《中小學(xué)每日英語(yǔ)聽讀二階第2輯》適合小學(xué)高年級(jí)到初中年級(jí)使用。本套書三冊(cè)，共180篇難度呈階梯式的英語(yǔ)短文，含括古今中外的文化元素，題材多樣化，國(guó)際視野和中華精粹盡收眼底。本書升級(jí)配套視頻課程，老師伴學(xué)、家長(zhǎng)省心、孩子省力。 卡卡英語(yǔ)工作室深耕新媒體渠道，在直播領(lǐng)域針對(duì)中小學(xué)生聽力閱讀專項(xiàng)推廣圖書和內(nèi)容，在積累了十幾

德育課程事關(guān)培根鑄魂、啟智增慧。培智學(xué)校德育課程卻飽受著“重要性”的不斷強(qiáng)化以及“問(wèn)題性”的不斷批判的尷尬，表現(xiàn)為無(wú)課標(biāo)、無(wú)課程、無(wú)課時(shí)，成體系的成果缺乏。根據(jù)培智學(xué)生差異大特點(diǎn)，強(qiáng)抓班主任“德育課程設(shè)計(jì)”能力，搭建“博愛論壇”，持續(xù)5年講好班主任故事，傳遞育人智慧，以課程重構(gòu)反思“由下至上”地開發(fā)了基于班級(jí)的德育課程

本書從三位非遺技藝人才成長(zhǎng)的質(zhì)性研究出發(fā)，講述了他們的成長(zhǎng)成才故事，力圖勾勒出非遺技藝人才成長(zhǎng)的圖景，包括成長(zhǎng)階段、時(shí)間因素、空間因素、情境因素等，提出非遺技藝人才的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)施、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、平臺(tái)搭建，由此構(gòu)建面向未來(lái)的非遺技藝人才的培養(yǎng)體系。在非遺技藝人才的課程構(gòu)建上，本書提出構(gòu)建超越技能分解的課程、超

這是一部有關(guān)學(xué)前教育階段深度學(xué)習(xí)這一前沿領(lǐng)域研究與實(shí)踐的專著。書中以主題式結(jié)構(gòu)游戲?yàn)檩d體，研究并重新界定了幼兒深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和特征，構(gòu)建了相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和框架，提出了“環(huán)境”“提問(wèn)”“情感”“經(jīng)驗(yàn)”四大支持策略，呈現(xiàn)了上海市浦東新區(qū)王港幼兒園在這方面所做出的開拓性努力。 全書分為理論探索與實(shí)踐應(yīng)用兩大篇章，詳細(xì)

《師有仁生有愛——新時(shí)代小學(xué)“仁愛教育”的傳承與創(chuàng)新》，是作者傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化素質(zhì)教育，完成立德樹人根本任務(wù)，在新時(shí)期學(xué)校德育領(lǐng)域智慧耕耘的探索性重要課題，也是新時(shí)代改變育人方式，豐富德育內(nèi)容，深化德育內(nèi)涵，創(chuàng)新德育方法，增加德育魅力的創(chuàng)新性學(xué)術(shù)專著。 本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶“

本書從出版學(xué)和傳播學(xué)的視角，深入探討了《濼源新刊》作為新文化運(yùn)動(dòng)中的重要文化載體，在山東濟(jì)南地區(qū)的出版與傳播過(guò)程。本書詳細(xì)分析了《濼源新刊》的出版背景、創(chuàng)辦宗旨及其在特定歷史環(huán)境中的傳播路徑，重點(diǎn)考察了該刊物在五四運(yùn)動(dòng)背景下的出版學(xué)意義及其社會(huì)影響力；通過(guò)對(duì)刊物版面、欄目設(shè)置等具體內(nèi)容進(jìn)行分析，揭示了《濼源新刊》如何利

本書是北京教育學(xué)院石景山分院德育研究中心開展的主題為“聚焦學(xué)段特點(diǎn),探尋育人規(guī)律”的融合式項(xiàng)目培訓(xùn)的成果。本書基于跨學(xué)段德育聯(lián)動(dòng)的理論基礎(chǔ)、政策依據(jù)、實(shí)踐路徑及具體案例,以思想情感類、文明禮儀類、學(xué)習(xí)求知類主題班會(huì)設(shè)計(jì)為載體,分析不同學(xué)段學(xué)生的德育需求與特點(diǎn),探討如何在小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段間實(shí)現(xiàn)德育工作的有效銜接與

《中職銜接化學(xué)（資源環(huán)境類）》是中等職業(yè)學(xué)校資源環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的化學(xué)輔導(dǎo)銜接教材。它旨在解決學(xué)生學(xué)完化學(xué)后找不到與后續(xù)專業(yè)課程 連接點(diǎn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生驅(qū)散學(xué)習(xí)迷茫。書中每章內(nèi)容后都設(shè)有環(huán)保專業(yè)拓展閱讀材料，展示化學(xué)知識(shí)在環(huán)境類專業(yè)課中的關(guān)鍵應(yīng)用。每節(jié)內(nèi)容后的練習(xí)題不僅鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，還融入化學(xué)知識(shí)在專業(yè)課中的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)

2022年1月1日，《家庭教育促進(jìn)法》正式施行，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，也意味著將家庭教育由傳統(tǒng)意義的“家事”上升為重要的“國(guó)事”。在此背景下，由中國(guó)青年網(wǎng)記者李華錫策劃采訪了50余位從事家庭教育研究及實(shí)務(wù)的專家學(xué)者。針對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》中家長(zhǎng)和中小學(xué)幼兒園教師關(guān)心且重視的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助家長(zhǎng)、中小

本書是高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的公共必修課教材。全書一方面從縱向的維度考察學(xué)前教育法規(guī)的歷史沿革，另一方面從橫向的維度梳理了近幾年頒布的學(xué)前教育政策法規(guī)等，分別從出臺(tái)的背景介紹、內(nèi)容簡(jiǎn)介、重要意義及貫徹實(shí)施等方面深入淺出地解讀這些法規(guī)文本的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。本次修訂將根據(jù)最新頒布的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的修改和更