《高等學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試大綱·真題·模擬（第5版）》包括最新八級(jí)考試大綱、2018~2025年八級(jí)考試六套真題和六套模擬題；；配套提供錄音文字、參考答案、真題解析等豐富數(shù)字資源，特別提供2023年-2025年真題講解視頻。真題基本上保持了原題的面貌，是來(lái)自全國(guó)各高校的命題專(zhuān)家智慧和勞動(dòng)的結(jié)

《烏茲別克斯坦文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目一帶一路沿線國(guó)家文化教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雙一流建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目一帶一路國(guó)家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括烏茲別克斯坦的國(guó)情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、普通教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中烏教育交

《孟加拉國(guó)文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目一帶一路沿線國(guó)家文化教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雙一流建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目一帶一路國(guó)家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括孟加拉國(guó)的國(guó)情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中孟教育交流。本書(shū)從不同方面

"翻譯過(guò)程研究旨在揭示譯者在翻譯過(guò)程中如何理解、加工、轉(zhuǎn)換與生成信息，從而加深對(duì)翻譯認(rèn)知機(jī)制的全面認(rèn)識(shí)。本書(shū)通過(guò)追溯理論根源、介紹研究方法、探討關(guān)鍵問(wèn)題，全面梳理翻譯過(guò)程研究的核心內(nèi)容，并回顧其發(fā)展歷程與重要成果。全書(shū)共八章。第一章界定翻譯過(guò)程研究的基本概念，并回顧其發(fā)展歷程。第二、三章從實(shí)證主義視角出發(fā)，概述當(dāng)前主流

《新英語(yǔ)語(yǔ)法教程》（第三版）共三十章，內(nèi)容突破傳統(tǒng)語(yǔ)法書(shū)先詞法后句法的編排模式，先講句型，再講詞法，最后講后置、前置、倒裝、否定、省略和替代，涵蓋英語(yǔ)語(yǔ)法核心內(nèi)容，分類(lèi)清晰，講解細(xì)致。

《你好！法語(yǔ)》是從法國(guó)阿歇特圖書(shū)出版集團(tuán)引進(jìn)的針對(duì)零起點(diǎn)二外法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的綜合教程，共四冊(cè)，每?jī)?cè)分為學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、教師用書(shū)，涵蓋A1、A2和B1三個(gè)級(jí)別，采用原版語(yǔ)料+本土化改編相結(jié)合的外語(yǔ)教材編寫(xiě)模式，配套外研社法語(yǔ)APP，著眼課堂學(xué)習(xí)和課后自主訓(xùn)練雙方面。 《你好！法語(yǔ)(3)(學(xué)生用書(shū))(第二版)》針對(duì)歐洲語(yǔ)言共

《南柯記（莎士比亞詩(shī)劇體全譯本）》嘗試在大致為莎士比亞五音步無(wú)韻體詩(shī)的結(jié)構(gòu)內(nèi)，完全保留原文中所有的細(xì)節(jié)，意象，比喻和典故，并在其中找到語(yǔ)意和情感契合，化用莎士比亞語(yǔ)句表達(dá)，由此在忠實(shí)源文意蘊(yùn)和情感表達(dá)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮譯者的文學(xué)想象和文字功力，結(jié)合人物性格、戲劇場(chǎng)景和敘事走向，向英語(yǔ)讀者傳達(dá)出湯顯祖時(shí)代的戲劇人物的思想和情

《簡(jiǎn)明豪薩文學(xué)史》是一部專(zhuān)為全日制豪薩語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生精心編寫(xiě)的系統(tǒng)性教材，同時(shí)也適合廣大豪薩語(yǔ)學(xué)習(xí)者、文化愛(ài)好者以及從事非洲語(yǔ)言文學(xué)研究的學(xué)者使用。本書(shū)共分為七章，每章含若干小節(jié)。課后配有對(duì)應(yīng)練習(xí)。作為教學(xué)參考書(shū)，希望能夠?yàn)楹浪_語(yǔ)教師提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)和豐富的教學(xué)素材。

《語(yǔ)料庫(kù)輔助英語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》（第二版）全書(shū)共七章，系統(tǒng)介紹了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和生成式人工智能工具，深入探討如何利用語(yǔ)料庫(kù)提升教學(xué)效果。此書(shū)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)與科技信息的互動(dòng)溝通。內(nèi)容覆蓋語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新發(fā)展及其教學(xué)應(yīng)用，尤其聚焦教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)與大語(yǔ)言模型的互聯(lián)整合，提出了全新的語(yǔ)料庫(kù)教學(xué)加工理念。

《跨文化教育研究》以理論分析實(shí)踐應(yīng)用未來(lái)展望為總體框架，系統(tǒng)探討跨文化教育的理論價(jià)值與實(shí)踐路徑。在全球化與數(shù)智化時(shí)代背景下，跨文化能力正演變?yōu)閭�(gè)體與組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何提高在多元文化和跨文化語(yǔ)境下應(yīng)對(duì)文化差異、與人和諧相處、進(jìn)行高效合作的能力，是當(dāng)前教育領(lǐng)域的關(guān)鍵議題。全書(shū)首先界定跨文化教育的概念，梳理理念演進(jìn)與多學(xué)