本書(shū)作者為冀東文化研究中心主任，在對(duì)河北省長(zhǎng)城沿線的演藝類(lèi)非遺資源進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，在深入闡釋其文化寓意和精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從非遺傳承保護(hù)、文旅融合、綜合利用的角度出發(fā)，深入分析了其融合利用的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，并結(jié)合理論分析與實(shí)踐案例分析，重點(diǎn)探討了河北省長(zhǎng)城沿線的演藝類(lèi)非遺與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的方式和目標(biāo)，以期為保護(hù)

本書(shū)涵蓋了課堂教學(xué)的各個(gè)方面，包括課堂教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的詳細(xì)闡述，為教師提供了全面、系統(tǒng)的課堂教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo)，合理地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，有效地組織教學(xué)活動(dòng)，客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

本書(shū)圍繞日常管理、心理教育、發(fā)展指導(dǎo)、校園安全四大板塊，在案例篩選與編撰過(guò)程中，我們堅(jiān)持遵循三個(gè)原則：一是緊扣時(shí)代脈搏，突出思想引領(lǐng)，所選案例以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，注重培育學(xué)生的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；二是突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新，聚焦學(xué)生管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提供可復(fù)制、可推廣的解決方案；三是立足

本書(shū)是嘉應(yīng)學(xué)院杜德櫟中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室成員近年在工作室建設(shè)過(guò)程中對(duì)“教育情懷與鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展”問(wèn)題上的全面思考和實(shí)踐探索。第一編為理論篇，是編者承擔(dān)的省部級(jí)研究課題已發(fā)表的論文，主要是有關(guān)教育情懷與鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)和特征、創(chuàng)新發(fā)展模式、優(yōu)化鄉(xiāng)村教師專業(yè)機(jī)制等方面的理論思考；第二編為實(shí)踐篇，是編者承擔(dān)的各類(lèi)

本書(shū)共分為三個(gè)部分。第一部分強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)略升級(jí)”，主要探討“芒果模式2.0”作為湖南廣電“深度融合階段”的戰(zhàn)略決策，其戰(zhàn)略定位如何形成，升級(jí)舉措具體如何實(shí)施等問(wèn)題。第二部分強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新實(shí)踐”，重點(diǎn)聚焦湖南衛(wèi)視、風(fēng)芒APP、芒果超媒、芒果MCN四個(gè)“融合典型案例”、5G高新視頻實(shí)驗(yàn)室、5G智慧電臺(tái)、芒果幻視三個(gè)“融合成長(zhǎng)項(xiàng)目”

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展、師資培訓(xùn)與專業(yè)引領(lǐng)、校際交流與聯(lián)盟發(fā)展、提升待遇與激勵(lì)機(jī)制、教學(xué)資源與環(huán)境改善、政策支持與社會(huì)參與、心理健康與職業(yè)關(guān)懷、多元發(fā)展與興趣培養(yǎng)。

本書(shū)首先系統(tǒng)闡述了公共體育服務(wù)、新市民及城市融入的基本理論，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)；緊接著，通過(guò)社會(huì)融入、城市融入等多個(gè)視角，深入分析了公共體育服務(wù)如何促進(jìn)新市民的城市融入；隨后，又詳細(xì)介紹了研究背景，分析了公共體育服務(wù)滿意度及新市民城市融入的現(xiàn)狀，并通過(guò)回歸分析探討了其影響；最后，對(duì)公共體育服務(wù)驅(qū)動(dòng)新市民城市融入進(jìn)行了實(shí)

本書(shū)從“雙高”建設(shè)的背景出發(fā)，深入分析高職院校目前師資建設(shè)存在的問(wèn)題，并結(jié)合高職院校師資實(shí)際情況，提出加強(qiáng)建設(shè)高職院校雙師型教師團(tuán)隊(duì)的建議。在具體建設(shè)方案中，作者提出將雙師型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高職院校產(chǎn)教融合結(jié)合起來(lái)，從企業(yè)內(nèi)部挖掘師資團(tuán)隊(duì)，與高職院校師資團(tuán)隊(duì)結(jié)合，最終形成多樣、有效的雙師型團(tuán)隊(duì)的策略。在產(chǎn)教融合背景下，建設(shè)高

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：圖書(shū)館讀者分析、圖書(shū)館讀者服務(wù)工作概述、圖書(shū)館讀者管理、圖書(shū)館服務(wù)管理、圖書(shū)館讀者服務(wù)工作拓展、圖書(shū)館讀者服務(wù)創(chuàng)新的理論與實(shí)踐。

本書(shū)主要研究高校檔案管理與信息化建設(shè)方面的內(nèi)容，共包含五章：第一章介紹高校檔案管理的相關(guān)內(nèi)容，從三個(gè)方面展開(kāi)介紹，分別是檔案管理概述、高校檔案管理的理論基礎(chǔ)和高校檔案管理的體制；第二章介紹高校檔案管理分類(lèi)可將其分為三個(gè)部分，分別是高校人事檔案管理、高校綜合檔案管理，以及高校學(xué)生檔案管理；第三章介紹高校檔案規(guī)范化管理工作