本叢書(shū)主編為福建師大余文森教授。本書(shū)為余文森團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，莆田市荔城區(qū)梅峰小學(xué)近年來(lái)課堂教學(xué)改革的成果。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是新課標(biāo)確立的一種新型的課程形態(tài)，新課標(biāo)要求每一門(mén)學(xué)科都要拿出10%的課時(shí)開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。這也是新課標(biāo)落地的一個(gè)難點(diǎn)。本書(shū)旨在分享該校在實(shí)施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)、思考和經(jīng)驗(yàn)。全書(shū)共五章，第一、二

本書(shū)為論文集，書(shū)稿整體專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。本書(shū)涵蓋了多所高校教師關(guān)于人才與人事工作的最新研究成果。主題分布多樣，如師資隊(duì)伍建設(shè)、崗位聘任制、高層次人才引進(jìn)、“雙一流”建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)、事業(yè)編制外用人管理等諸多主題。本書(shū)學(xué)術(shù)價(jià)值高，內(nèi)容豐富，主題多樣。本書(shū)收錄了高校人才與人事工作相關(guān)的幾十篇論文，從不同角度闡釋

在新時(shí)代教育背景下，立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，課程思政成為高校教育改革的重要方向。高校英語(yǔ)課程作為國(guó)際化人才培養(yǎng)的關(guān)鍵課程，有必要將思政元素融入其中，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、具有�?guó)際視野和正確價(jià)值觀的人才，滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的新要求。本書(shū)全面深入探討高校英語(yǔ)課程思政。從課程思政的概述出發(fā)，包括概念、意義、理論基礎(chǔ)等內(nèi)容；

本書(shū)為中專(zhuān)教材，全書(shū)共六個(gè)單元，具體內(nèi)容包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲、游戲環(huán)境和物品的清潔與消毒等。為幼兒保育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供幼兒游戲的相關(guān)學(xué)習(xí)資源，可引導(dǎo)和幫助學(xué)生更好地開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)。

本書(shū)共有52篇文章，包括基于高校宿舍管理視閾下的航海類(lèi)學(xué)生心理健康教育實(shí)踐探究、高校學(xué)生黨員教育管理工作的思考與探究、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)精細(xì)化管理研究等。本書(shū)主要講述了高校當(dāng)前的學(xué)風(fēng)建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育與咨詢工作、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等方面的內(nèi)容，為學(xué)校教育、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)

“國(guó)際高中OSSD教學(xué)叢書(shū)”是專(zhuān)為我國(guó)國(guó)際高中的本土化教學(xué)編寫(xiě)的參考用書(shū)，既符合中國(guó)國(guó)情、能夠發(fā)揮中國(guó)高中學(xué)段的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，又能幫助高中生在國(guó)外教育體系中獲得所需學(xué)分。本套書(shū)共包括十冊(cè)：11年級(jí)英語(yǔ)、12年級(jí)英語(yǔ)、12年級(jí)國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)、12年級(jí)數(shù)據(jù)管理、12年級(jí)高等函數(shù)、12年級(jí)微積分、ESL英語(yǔ)C級(jí)、ESL英語(yǔ)D

校園環(huán)境資源是指校園內(nèi)的各種體育場(chǎng)地、非體育場(chǎng)地和建筑物、設(shè)施、綠化等有形的物體的總稱(chēng)。它是體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練最基本的物質(zhì)保證，若能合理統(tǒng)籌、因地制宜、因校制宜地開(kāi)發(fā)運(yùn)用，會(huì)讓學(xué)校體育工作效益最大化，也使中小學(xué)體育教學(xué)具有特殊的課程價(jià)值和意義。本書(shū)從合理規(guī)劃體育場(chǎng)地的布局與運(yùn)用、校園體育硬文化、小場(chǎng)地

本書(shū)根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫(xiě)。本全書(shū)共分為上、中下三篇共計(jì)6個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括上篇：勞動(dòng)理論篇(模塊一生涯與職業(yè)概述)；中篇：生涯探索與規(guī)劃(模塊二喚醒自我探索興趣和性格、模塊三探索自我探究個(gè)人能力和價(jià)值觀、模塊四評(píng)估自我繪制生涯行動(dòng)計(jì)劃)；下篇：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展(模塊五發(fā)展職業(yè)能力做持續(xù)

本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目成果，從工程學(xué)、工程專(zhuān)業(yè)教育、教育學(xué)、產(chǎn)教融合理論四大學(xué)科領(lǐng)域展開(kāi)跨學(xué)科研究，系統(tǒng)構(gòu)建跨學(xué)科的工程教育范式理論體系。本書(shū)通過(guò)對(duì)各類(lèi)工程教育模式培養(yǎng)人才的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)進(jìn)行比較，探究了當(dāng)前新工科建設(shè)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，從而構(gòu)建與第四次工業(yè)革命匹配的新工科范式的理論模型，提出新工科建設(shè)可行性的行動(dòng)路徑，為

本書(shū)主要圍繞中小學(xué)多年來(lái)課程建設(shè)的探索實(shí)踐，聚焦學(xué)校課程體系建設(shè)和學(xué)校品牌課程，進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成案例。在學(xué)校課程體系建設(shè)方面，精選高質(zhì)量、高水平的學(xué)校課程建設(shè)基地學(xué)校，從學(xué)校概況、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)、課程管理與保障等方面，全面系統(tǒng)地介紹學(xué)校課程體系；在品牌課程方面，側(cè)重于介紹區(qū)域豐富、多樣化