《注重審美的體驗(yàn)式班會》的主要內(nèi)容為高中基礎(chǔ)年級的班會。傳統(tǒng)的班會，學(xué)生在課堂上聽得多做得少，沒有話語權(quán)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因此班會課不會留下太深的印象。注重審美的體驗(yàn)式班會則不然，它經(jīng)常運(yùn)用游戲、冥想、小組交流、眾人繪圖、同唱一首歌、多人參與一項儀式等教育方式化抽象為形象,化理念為具象進(jìn)行教育表達(dá)。班會課不再生硬、不再一味說教,學(xué)生人人獲得動手動腦動嘴體驗(yàn)的機(jī)會,心理小游戲把一些班主任平時磨碎了嘴皮講的大道理變成學(xué)生喜聞樂見的教育藝術(shù)表達(dá)出來。學(xué)生感受到了教育的藝術(shù)和美，從而在寓教于樂中走向全面發(fā)展。