本書內容涵蓋高校原始創(chuàng)新的時代背景、理論溯源、影響因素及評價、國際比較、典型案例分析，以及現(xiàn)存問題與對策路徑等方面。本書系統(tǒng)梳理了原始創(chuàng)新的相關理論與實踐，構建了分類型的原始創(chuàng)新概念框架，并從我國高校原始創(chuàng)新的實際出發(fā)，識別并提煉出影響原始創(chuàng)新的關鍵因素。通過總結和借鑒國外經(jīng)驗，本書提出了提升我國高校原始創(chuàng)新能力的系列

《中國工程科技2040發(fā)展戰(zhàn)略·化工、冶金與材料領域報告》，錨定全球科技創(chuàng)新發(fā)展的關鍵階段，在系統(tǒng)分析世界科技發(fā)展大勢的基礎上，面向國家重大需求和基礎科技創(chuàng)新需要，提出面向2040年中國化工、冶金與材料領域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標與總體架構，各子領域的重點任務、基礎研究方向、重大工程與重大工程科技項目，以及工程科技

《中國工程科技2040發(fā)展戰(zhàn)略·機械與運載領域報告》在全面梳理國際科技前沿動態(tài)的基礎上，緊密結合全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略需求，提出面向2040年中國機械與運載領域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標與總體架構，各子領域的重點任務、重大工程與重大工程科技項目，以及工程科技需求牽引的基礎研究方向建議。

《中國工程科技2040發(fā)展戰(zhàn)略·信息與電子領域報告》系統(tǒng)分析了領域工程科技發(fā)展趨勢，面向我國建設世界科技強國、網(wǎng)絡強國等國家重大戰(zhàn)略需求，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展愿景，基于對我國信息與電子領域工程科技體系發(fā)展能力的分析，提出面向2040年的中國信息與電子領域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標與總體架構，各個子領域的重點任務、重大

《中國工程科技2040發(fā)展戰(zhàn)略·農業(yè)領域報告》在系統(tǒng)分析全球農業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與工程科技發(fā)展趨勢的基礎上，緊密結合農業(yè)農村現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興、農業(yè)強國建設等戰(zhàn)略與需求，提出面向2040年中國農業(yè)領域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標與總體架構，各子領域的重點任務、重大工程與重大工程科技項目，以及工程科技需求牽引的基礎研究方向建

《中國工程科技?2040?發(fā)展戰(zhàn)略·海洋領域報告》通過一系列跨學科交叉的技術預見分析，提出面向2040年的中國海洋領域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標與總體架構，各子領域的重點任務、重大工程與重大工程科技項目，以及工程科技需求牽引的基礎研究方向建議。

本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，有機融入黨的二十大精神，以新時代高技能人才培養(yǎng)為主線，以提高學生的勞動意識和勞動素養(yǎng)為目標，從勞動、勞模、工匠“三大精神”與社會勞動、專業(yè)實踐相融合的角度，科學地構建了理論篇和實踐篇共17個模塊的內容。理論篇包括樹立正確的勞動觀、勞動精神、勞模精神、工匠精神和“1+X”證

本書以地球科學奧林匹克競賽官方公布的考試大綱為基礎，以地球科學奧林匹克競賽考察的主要學科方向為框架，以往年競賽試題考察內容為導向，系統(tǒng)介紹地質學與地球物理學、大氣科學、海洋科學、天文與行星科學等地球科學學科的基礎理論。

傳統(tǒng)科研管理制度推演分析方法是運用統(tǒng)計學原理，對科研管理相關數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析和推斷。本書創(chuàng)新性地將因果推斷法引入到科研管理制度的推演分析之中，主要介紹了利用因果推斷法對科研管理制度進行智能推演的方法、模型和原型系統(tǒng)，并通過典型案例驗證了該方法的可行性。書中介紹了基于因果推斷法的科研管理制度建模分析過程、關鍵步驟

本書解決了小學數(shù)學中的各類問題，較全面呈現(xiàn)了小學數(shù)學的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運算能力、幾何直觀認識、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號意識、應用意識和創(chuàng)新意識；完整構建了小學階段學生應具有的數(shù)學核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉化思維、逆向思維、形象思維和抽象思維。書中奇妙的解題思路，給讀者豁然開朗、腦洞大