本書是一本深入探討互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模式改革的學(xué)術(shù)專著。全書圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給高校教育管理帶來的深刻影響，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)教育管理模式的局限性，并提出了改革的方向與策略。本書闡述了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)及其對(duì)教育領(lǐng)域的影響，并深入剖析了高校教育管理模式的現(xiàn)狀與問題。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模

本書是一部關(guān)于大數(shù)據(jù)時(shí)代高校管理工作的學(xué)術(shù)專著，深入探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校大學(xué)生管理中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。全書圍繞大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，分析了高校大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，指出了傳統(tǒng)管理方式在大數(shù)據(jù)面前的局限性。書中詳細(xì)闡述了大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)生行為分析、學(xué)業(yè)預(yù)警等方面的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用給管理工作帶來的便利與改變。同時(shí)，也關(guān)注了大數(shù)據(jù)應(yīng)

本書以“歲月留痕”“個(gè)人成長”“團(tuán)隊(duì)文化”“未來展望”四大篇章，全景式呈現(xiàn)上海市教育考試院三十載奮進(jìn)歷程。書中通過親歷者的深情回溯，再現(xiàn)從手工操作到智能化的技術(shù)躍遷，記錄退休同志口述的制度建設(shè)與命題改革拓荒史；以細(xì)膩筆觸描摹新老員工的成長軌跡，展現(xiàn)三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)向幕后服務(wù)的初心堅(jiān)守，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作鑄就的文化凝聚力；更集合專家

本書是作者數(shù)十年來，“明悟太極拳”的踐行筆記。作者將數(shù)十年的行拳心法體悟，按照自己的理解，整理成明悟太極拳的拳道拳魂拳理拳經(jīng)拳核拳法拳象、行拳心法的基本要素、行拳心法的進(jìn)階要素、太極拳的修煉層次，將散落在太極拳書籍的精辟見地、修為方法融匯貫通在一起，極大地方便了練者的學(xué)習(xí)和體悟，秉承楊健侯內(nèi)功心法衣缽的原生態(tài)的、完整版

本書是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“評(píng)價(jià)理論視域下的日本大型社交網(wǎng)站(2015-2017)之中國形象研究”的結(jié)題成果。通過收集日本大型社交網(wǎng)站中與中國有關(guān)的推文，分析日本民眾對(duì)中國當(dāng)代流行文化、中國商品、中國城市和中國人的關(guān)注點(diǎn)及所持的情感態(tài)度，考察日本大型社交網(wǎng)站中呈現(xiàn)的中國形象：選取在日本優(yōu)勢(shì)文化領(lǐng)域強(qiáng)勢(shì)逆襲的中國科

本書分為三個(gè)部分：第一個(gè)部分是第一章，主要是對(duì)幼兒園混齡教育的內(nèi)涵、基礎(chǔ)以及發(fā)展進(jìn)行概述。第二部分是第二至第五章，主要是在第一章的基礎(chǔ)上分析了幼兒園混齡教育的多種組織形式、幼兒園混齡教育的課程、幼兒園混齡教育活動(dòng)的開展和組織、幼兒園混齡教育評(píng)價(jià)的實(shí)施等作為一種教育模式的基本要素及其實(shí)施要求。第三部分是最后兩章，分析了幼

專著，新一輪高考綜合改革重構(gòu)了大學(xué)升學(xué)選拔機(jī)制，旨在消弭高中與大學(xué)之間的教育段差，推動(dòng)貫通式人才培養(yǎng)體系建設(shè)。在此背景下，本研究建立了一個(gè)涵蓋知識(shí)性銜接、行為性銜接與情感性銜接在內(nèi)的綜合性、多維度分析框架，基于全國高校學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù)庫，實(shí)證考察高考綜合改革對(duì)高中-大學(xué)學(xué)業(yè)銜接的影響效應(yīng)。主要章節(jié)：一、緒論；二、理論基

本書是資深完形心理治療師曠智勇寫給父母的覺醒之書。書中提出父母與孩子是互渡的核心理念，強(qiáng)調(diào)要想改變孩子的命運(yùn)，父母要先改變自己的覺知，接納自己的內(nèi)在情緒，療愈內(nèi)在孩童，才能打破原生家庭輪回，改變自身及孩子命運(yùn)。全書通過五大板塊的深度解析，為父母提供重建親子關(guān)系，破解孩子問題行為根源，幫孩子應(yīng)對(duì)各種心理困境、拒絕霸凌討好

《火星日記》指導(dǎo)用書是英國作家露西·霍金最新推出的《太空日記》系列叢書中的一本。《火星日記》指導(dǎo)用書是給配套教學(xué)的、供教師所使用的教學(xué)用書，這是一本英國小學(xué)階段的科學(xué)課程，廣泛結(jié)合了科學(xué)、工程、技術(shù)、藝術(shù)與其他的學(xué)科內(nèi)容。通過可視化、創(chuàng)造性和個(gè)性化的教學(xué)方式為非專業(yè)教師和學(xué)生賦能。 《火星日記》總共分為六

該稿每年度組稿一次，自2007年迄今是第17次。內(nèi)容除了把2024年度全國各地最具權(quán)威的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽試題收集精選，給出每道試題的詳解外，新增了模擬試卷和奧數(shù)專題名師講堂。本書由全國資優(yōu)教育協(xié)作體聯(lián)合推出，匯集2024年國內(nèi)外重要的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽賽事的試題，并提供權(quán)威的詳解答案，具有資料性、即時(shí)性、實(shí)用性、權(quán)威性。它為廣大