本書分為三個部分:第一個部分是第一章,主要是對幼兒園混齡教育的內(nèi)涵、基礎(chǔ)以及發(fā)展進(jìn)行概述。第二部分是第二至第五章,主要是在第一章的基礎(chǔ)上分析了幼兒園混齡教育的多種組織形式、幼兒園混齡教育的課程、幼兒園混齡教育活動的開展和組織、幼兒園混齡教育評價的實施等作為一種教育模式的基本要素及其實施要求。第三部分是最后兩章,分析了幼
專著,新一輪高考綜合改革重構(gòu)了大學(xué)升學(xué)選拔機制,旨在消弭高中與大學(xué)之間的教育段差,推動貫通式人才培養(yǎng)體系建設(shè)。在此背景下,本研究建立了一個涵蓋知識性銜接、行為性銜接與情感性銜接在內(nèi)的綜合性、多維度分析框架,基于全國高校學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù)庫,實證考察高考綜合改革對高中-大學(xué)學(xué)業(yè)銜接的影響效應(yīng)。主要章節(jié):一、緒論;二、理論基
本書是資深完形心理治療師曠智勇寫給父母的覺醒之書。書中提出父母與孩子是互渡的核心理念,強調(diào)要想改變孩子的命運,父母要先改變自己的覺知,接納自己的內(nèi)在情緒,療愈內(nèi)在孩童,才能打破原生家庭輪回,改變自身及孩子命運。全書通過五大板塊的深度解析,為父母提供重建親子關(guān)系,破解孩子問題行為根源,幫孩子應(yīng)對各種心理困境、拒絕霸凌討好
《火星日記》指導(dǎo)用書是英國作家露西·霍金最新推出的《太空日記》系列叢書中的一本!痘鹦侨沼洝分笇(dǎo)用書是給配套教學(xué)的、供教師所使用的教學(xué)用書,這是一本英國小學(xué)階段的科學(xué)課程,廣泛結(jié)合了科學(xué)、工程、技術(shù)、藝術(shù)與其他的學(xué)科內(nèi)容。通過可視化、創(chuàng)造性和個性化的教學(xué)方式為非專業(yè)教師和學(xué)生賦能。 《火星日記》總共分為六
該稿每年度組稿一次,自2007年迄今是第17次。內(nèi)容除了把2024年度全國各地最具權(quán)威的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽試題收集精選,給出每道試題的詳解外,新增了模擬試卷和奧數(shù)專題名師講堂。本書由全國資優(yōu)教育協(xié)作體聯(lián)合推出,匯集2024年國內(nèi)外重要的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽賽事的試題,并提供權(quán)威的詳解答案,具有資料性、即時性、實用性、權(quán)威性。它為廣大
有些重要的事只能父母教,有些讓孩子受益終身的品質(zhì)和思維只能在家庭中養(yǎng)成。本書介紹了松下幸之助提倡的人類觀,精選與教養(yǎng)、教育、人才培養(yǎng)、人生活法、思維方式等相關(guān)的講話和著述,匯編成冊。其中既有觀點又有方法,講理念也講實操。 ·真正的嚴(yán)格教育,指的是發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好孩子的天分,讓他充分認(rèn)識到自己被賦予
非常海淀單元測試AB卷
本書系安徽省教育廳人文社科重點研究項目(SK2021A0480)及安徽科技學(xué)院2020博士穩(wěn)定人才項目成果。 本書對有留守經(jīng)歷的大學(xué)生這一特殊群體的心理健康發(fā)展現(xiàn)狀及早期適應(yīng)不良圖式進(jìn)行研究,用量化分析的方法考察有留守經(jīng)歷的大學(xué)生早期適應(yīng)不良圖式的總體情況、具體表現(xiàn)特點、影響因素及作用機制等,并提出減少留守經(jīng)歷對這一群
北京地區(qū)的人類文明綿連延續(xù),底蘊厚重。自史前鴻蒙初辟,迄于明清的古韻悠長,在北京這片土地上,人與自然和諧共生、多元民族文化交融匯聚,形成了一套獨樹一幟、兼容并蓄的文化生命系統(tǒng)。伴隨著我國現(xiàn)代考古學(xué)的百年發(fā)展,北京考古也用其丹青妙手,逐漸為世人鋪展出一幅更為細(xì)致的古都畫卷,并完美地詮釋出了北京歷史文化是中華文明源遠(yuǎn)流長的
《為了兒童生命的奔涌:小先生課程實驗報告》以小先生課程為核心,系統(tǒng)探討了這一課程形態(tài)的定義、背景、價值、實施路徑及實踐要點。首先,從課程的多重視角出發(fā),明確了小先生課程以學(xué)生為主體,強調(diào)學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力的課程理念。其次,結(jié)合時代背景與教育變革,分析了小先生課程提出的現(xiàn)實需求及其理論基礎(chǔ)。接著,從課程設(shè)計、實施策略、師