本書是一本音樂學(xué)研究專著，作者從“晚期風(fēng)格”論題出發(fā)，對二十世紀(jì)匈牙利作曲家巴托克的晚期作品及藝術(shù)風(fēng)格特征進(jìn)行系統(tǒng)探討與解讀。全書共四章，第一章論述阿多諾、薩義德等人的晚期風(fēng)格理論，以及新音樂學(xué)視閾下約瑟夫·施特勞斯提出的“病殘風(fēng)格”理論，并對巴托克的晚期創(chuàng)作進(jìn)行劃分和界定；第二章討論在“離散”語境中，巴托克特殊的創(chuàng)作

本文為漫畫故事，在完成了一系列事件后，主角穆算一行人來到了酒店度假，小翠不小心將穆算關(guān)進(jìn)了衣柜里，大家費盡周折才找到，卻沒想到這一次度假卻意外令眾人莫名感染上一種會變回童年的奇怪的病，而且人變小以后雖然理智尚存，但許多幼稚的行為不太受控制，只能被周圍的人照顧，穆算變小以后會要求用蒜皮鋪滿屋子，白一畫變小以后卻手腳麻利收

本書圍繞教學(xué)綜合改革和課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，旨在推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。教材立足以中國大學(xué)生體育協(xié)會舞龍舞獅分會對項目長期規(guī)劃的全國三級競賽（校級-省級-國家級）體系構(gòu)建為標(biāo)桿目標(biāo)進(jìn)行具體實踐，為推進(jìn)完善高校龍、獅以及健身龍舞項目全發(fā)展的指導(dǎo)教材工作做空白填補。書中以中國大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽競賽內(nèi)容為具體教學(xué)內(nèi)容，

近來，韓國聲樂演唱家在世界舞臺上吸引了眾人的目光。韓國的聲樂教學(xué)究竟有何秘密？為此，我社原版從韓國引進(jìn)了這本書。它由韓國明知大學(xué)聲樂教授金政炫著寫，共有4章，分別從聲樂的關(guān)鍵在于共鳴、聲樂只需懂得呼吸就能成功、攻克喉頭就能掌握聲樂、揭示五種元音的秘密等內(nèi)容揭示聲樂演唱的奧秘。值得一提的是，該書邏輯清晰、語言通俗、簡單易

本書是我社“中外舞蹈教育精品系列”之一，由著名舞蹈理論家資華筠領(lǐng)銜著寫。舞蹈生態(tài)學(xué)（Choreoecology）是一門新興的交叉學(xué)科，它將屬于自然科學(xué)的生態(tài)學(xué)的核心概念及某些方法，運用于對民族舞蹈文化發(fā)展規(guī)律的探索，同時吸取語言學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的理念，探討舞蹈研究的方法論，創(chuàng)建基礎(chǔ)理論，對民族舞蹈生存與發(fā)展中的

教材，《動畫概論》教材旨在為讀者提供一個關(guān)于動畫領(lǐng)域的全面視角。內(nèi)容簡介涵蓋了動畫的基本概念、歷史演變、主要技術(shù)和藝術(shù)形式，以及動畫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。書中首先介紹了動畫的起源和早期發(fā)展，包括經(jīng)典的傳統(tǒng)動畫技術(shù)如手繪動畫和停格動畫。隨后，深入探討了計算機動畫的興起，包括二維動畫軟件和三維建模技術(shù)的應(yīng)用。同時，教材還關(guān)

阿爾達(dá)納和阿德里安如愿贏得了冠軍，阿爾達(dá)納卻帶著獎杯不辭而別�，旣惏材葹榱藢ふ野�爾達(dá)納的蹤跡，從地窖里取出一輛不知從何而來的摩托車帶著阿德里安穿越裂谷，前面迎接他們的，將會是禮壞樂崩的城市尼利波利。阿爾達(dá)納會出現(xiàn)在這里嗎？

本書由四川省舞蹈家協(xié)會創(chuàng)作，作為普及性的舞蹈教材，能夠提高少年兒童及青年的文化素養(yǎng)和舞蹈藝術(shù)的審美能力，將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來。本書力求符合舞蹈啟蒙階段幼兒、兒童的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童身心健康成長的同時，達(dá)到舞蹈美育啟蒙和普及教

本書講述一群睿智的少年在祖國各地經(jīng)歷的奇妙的尋寶歷險故事。本書圍繞山西這個主題，通過跌宕起伏的尋寶歷險故事，將與山西有關(guān)的歷史、地理、文化、藝術(shù)等學(xué)科知識巧妙地融入其中；同時用妙趣橫生的漫畫形式生動地再現(xiàn)了山西尋寶歷險之旅的智慧與驚險。本書不僅能激發(fā)孩子探索中華文化的興趣，還能讓孩子輕松地收獲與山西有關(guān)的歷史遺跡、地理

本書圍繞遼寧這個主題，通過跌宕起伏的尋寶歷險故事，將與遼寧有關(guān)的歷史、地理、文化、藝術(shù)等學(xué)科知識巧妙地融入其中；同時用妙趣橫生的漫畫形式生動地再現(xiàn)了遼寧尋寶歷險之旅的智慧與驚險。本書不僅能激發(fā)孩子探索中華文化的興趣，還能讓孩子輕松地收獲與遼寧有關(guān)的歷史遺跡、地理風(fēng)貌、文化藝術(shù)、物產(chǎn)資源等科學(xué)知識。本書情節(jié)有趣，行文活潑