本書在對(duì)產(chǎn)教融合、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)情況等基本理論進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的意義、產(chǎn)教融合的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與影響因素進(jìn)行了深入分析，提出了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革校企合作的優(yōu)化策略；以色彩設(shè)計(jì)課程為例研究了校企融合實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展措施；對(duì)產(chǎn)教融合背景下主要的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了精要分析；對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案等進(jìn)行了研究；對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的變革、數(shù)字技術(shù)下藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新以及產(chǎn)教融合下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)策略等展開(kāi)研究。