本書用47個充滿創(chuàng)意的親子活動，幫助孩子深入學習自主學習技能，通過“知己知彼”“各就各位”“自我管理”“專心致志”“在玩中學”和“相信自己”六個板塊的學習，孩子可以收獲更強的學習動力，掌握讓自己的學習更有計劃、更加專注的方法，并讓學習過程變得更加有趣。

本書共分為10章，基于諾貝爾物理學家理查德·費曼提出的學習理念，融合神經科學、認知心理學、學習科學等最新研究成果，系統(tǒng)解析費曼四步學習法：理解概念、簡化重述、嘗試教授、反思回顧。它不僅能幫助你破解死記硬背的困局，更能引導你構建清晰的邏輯與表達力，養(yǎng)成元認知思維習慣。更具突破性的是，它與時俱進地將AI工具融入學習過程——

本書講述：當下，國內初中生的心理問題重重且棘手，這本充滿常識和指南的書，將教你如何讀懂孩子，養(yǎng)育一個心理健康、學業(yè)自主的初中生。菲利斯做了近20年的中學心理咨詢師，她在私人執(zhí)業(yè)和學校里都有豐富的心理咨詢經驗。她將初中生應該培養(yǎng)的10項技能融入最困擾初中生的各種挑戰(zhàn)和問題中，讓家長一邊幫孩子解決問題，一邊培養(yǎng)孩子的關鍵技

本書以“AI輔助教學”為主線，系統(tǒng)介紹了AI如何有效賦能教學過程的各個環(huán)節(jié)，為廣大教育工作者提供了一整套智能教學方案。全書共8章：智能教學時代已來、你的智能教學助手——必備的AI工具、掌握與AI助手的溝通技巧——提示詞、AI輔助課程設計、AI輔助教學素材創(chuàng)作、AI輔助PPT制作、AI輔助試卷設計與教學總結、打造AI智能

本書作者運用基本原理建立了一個研究金融市場與金融機構的統(tǒng)一分析框架，并通過大量的真實案例，巧妙地將理論與現(xiàn)實應用結合起來。此外，本書更加注重解釋以往全球范圍內發(fā)生的金融危機的原因，尤其關注全球對金融危機的解讀，為成就讀者在金融服務業(yè)的事業(yè)或在金融機構尋找相關工作提供了更加國際化的視角。

本書從投資中的“弱”為出發(fā)點，識別和歸納投資中的各種“弱”，并探討了糾正和應對這些“弱”的方法論。從“善弱”的視角去理解有限理性、把握內在價值、掌握市場周期、探尋超額收益、解構證券估值、控制組合風險，從而構建出一個能在市場中持續(xù)成功的投資體系。本書的撰寫初衷旨在向中國投資市場推廣“弱者體系”的理念與方法論，并與那些致力

全書以教材的學習邏輯為框架，具體包括本章摘要、名詞解釋、單項選擇、多項選擇、判斷并改錯、填空題、簡答題、論述題，部分章節(jié)還涵蓋了計算題。每道習題均附有盡可能詳細的答案，其中，簡答題和論述題的答案條理分明、邏輯清晰，便于學習和記憶。

本書將稅法、會計、財務管理等有關內容緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了稅制改革的最新成果，通過大量案例，恰到好處地將相關的稅法規(guī)定、會計處理和稅務籌劃等內容有機地統(tǒng)一起來。本書共分為7章，分別是：稅務會計與稅務籌劃基礎，增值稅的會計核算與稅務籌劃，進出口環(huán)節(jié)納稅的計算與會計核算，消費稅及附加稅的會計核算與稅務籌劃，財產稅和行為稅的

本書圍繞眾多的案例，用常用的預測模型來有效預測隨機波動、趨勢和季節(jié)性，力求做到精益求精；用德爾菲法有效應對高度不確定性，爭取避免大錯特錯；用庫存計劃設定合理的安全庫存，并用設立再訂貨點等方法，解決大批量、小批量的產品如何規(guī)劃的問題。鑒于絕大多數(shù)企業(yè)都沒有計劃軟件，書中所有案例都在Excel中完成。

本書首先介紹了控制計劃和控制理論基本知識，總結了行業(yè)對控制計劃的要求，講述了控制計劃和其他質量管理工具的關系，總結了控制回路、控制階段和各種控制方法，闡述了各生產階段和控制計劃的關系；接著用理論與案例相結合的方式深入淺出地詳細介紹了控制計劃創(chuàng)建和更新的步驟；最后講解了特定情境下控制計劃的處理和控制計劃的良好實踐。