《新手上路一年級班主任要面對的N個問題（實操建議）》是一本新手班主任任教一年級時應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的實用指南。本書涵蓋了一年級班主任在班級組織創(chuàng)建、常規(guī)要求與落實、問題行為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、班級管理、家校溝通、親子活動策劃等方面的N個問題，并提供了有效的解決方案和策略。書中的案例均來源于一線，真實典型，有很強的借鑒性！通過本書

本書通過整合三個理論（風(fēng)險的社會放大框架、議題生命周期理論、議程設(shè)置理論），在媒介化視域下提出用戶的行動邏輯和平臺的技術(shù)邏輯，結(jié)合健康、技術(shù)和環(huán)境三類基本風(fēng)險的典型議題，根據(jù)兩邏輯的相互作用揭示了移動傳播中風(fēng)險議題顯著性演化新機理。本書選取阿爾茲海默癥議題作為影響長遠的健康風(fēng)險議題、人工智能議題作為當下新興的技術(shù)風(fēng)險議

開放科學(xué)全球治理研究叢書之一，為教yu部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目我國在開放科學(xué)領(lǐng)域有效參與全球治理研究研究成果。書稿主要針對當前開放科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的前沿性、復(fù)合性、交叉性、多學(xué)科性和復(fù)雜性等特點，著重分析新條件和新背景所帶來的知識挑戰(zhàn)與知識反思，知識共享與理論供給等方面存在的問題與缺漏，基于近20年教育學(xué)、科

本書基于《運動生理學(xué)》《ACSM體力活動指南》《健康中國2030規(guī)劃綱要》等相關(guān)書籍的指導(dǎo)下，以共建共享為目標，著力解決久坐行為的突出問題，從實際需要出發(fā)提出相應(yīng)解決措施，特別是針對兒童、職業(yè)人群等研究熱點人群，選題具有很強的針對性。全書共六章，主要內(nèi)容如下，第一章：緒論部分，包括選題背景與意義，研究的問題、方法及研究

人工智能在傳媒領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，給當前媒介變革注入了新的活力，催生了新的媒介生態(tài)。本書以媒介生態(tài)理論為主要視角，結(jié)合人工智能等相關(guān)理論，對智媒體時代的媒介生態(tài)進行了較為系統(tǒng)、深入的研究。本書主要包括新技術(shù)、新媒介與新業(yè)態(tài)職業(yè)生態(tài)與素養(yǎng)傳媒實務(wù)與對外傳播媒介歷史與教育等主要方面。本書包含作者對智媒時代媒介生態(tài)的思考，以及對

本書從藏書的種種概念談起，綜述中記述了藏書的歷史、寧波的藏書史、寧波藏書人收藏精神、寧波的藏書樓、寧波的藏書名家等。用四十七篇文章講述了寧波四十七個藏書人的故事，以詩歌開頭，故事生動具體，讓讀者對藏書人的故事有了一個直觀的認識。本書語言精練，故事豐富，用藏書故事把書藏古今的寧波藏書文化做了一個更生動的闡釋。本書以寧波藏

《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究集刊》是由浙江師范大學(xué)省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地全力打造的學(xué)術(shù)交流平臺，收錄系列高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，一年出版一輯�！都�刊》立足浙江，面向全國，長期關(guān)注非遺領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)，既重視非遺理論研究，亦重視個案和田野調(diào)查，在研究方法上鼓勵跨學(xué)科創(chuàng)新，致力于為非遺相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供學(xué)術(shù)交流的平臺�！都�刊》自2008

本專著主要探討了千萬工程背景下藝術(shù)教育在高校思政育人與文化建設(shè)中的重要作用與實踐路徑。內(nèi)容涵蓋藝術(shù)教育、高校思政育人與文化建設(shè)的概述，分析當前教育面臨的問題與挑戰(zhàn)，并追溯思想政治教育的根源及發(fā)展歷程。同時，詳細介紹藝術(shù)教育如何作為橋梁，促進高校思政育人與文化建設(shè)的共振融合。通過國內(nèi)外藝術(shù)教育案例的對比，提煉出藝術(shù)教育的

工程人才的數(shù)量不足、整體素質(zhì)不高，將對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，因此工業(yè)強國都非常重視工程人才培養(yǎng)的規(guī)模與質(zhì)量問題。工程人才的供給對我國尤其重要，充足、合格的工程師是實現(xiàn)中國制造強國戰(zhàn)略的支撐與保障之一�；�于工程教育領(lǐng)域出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，工程教育界需要關(guān)注工程師培養(yǎng)的起點工科新生的培養(yǎng)。幫助工科新生迎接挑戰(zhàn)并順利轉(zhuǎn)型，對于學(xué)

61個育人小故事 走進孩子未說的世界，解鎖童年深處的密碼 北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東做推薦序 孩子的一句校長，你能幫我系鞋帶嗎背后藏著什么？ 為什么他們上臺時會緊張得說不出話？ 那些亂涂亂畫的圖畫，是不是也在訴說著情緒？ …… 我們真的看見孩子了嗎？ 書里的故事來自龐科軍老師20多年的