本書通過實測足球專項學生和普通大學生參加正腳背踢球測試、等速肌肉力量測試和運動協(xié)調(diào)能力測試，對得到的運動學和肌電數(shù)據(jù)，踢球腿髖、膝、踝關節(jié)屈伸力矩等進行計算，進而分析踢球運動表現(xiàn)、運動協(xié)調(diào)能力和肌肉力量與正腳背踢球動作協(xié)調(diào)特征及變異性的關系，確定運動水平和條件變化、訓練對正腳背踢球動作協(xié)調(diào)特征及變異性的影響。

本書聚焦如何在核心素養(yǎng)框架下優(yōu)化小學語文閱讀教學的評價體系。本書認為，傳統(tǒng)的閱讀評價多側重學生的知識記憶和應試能力，而基于核心素養(yǎng)的評價則更關注學生的語言建構、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化傳承等綜合能力。本書建議小學語文閱讀教學應采用多元評價方式，如思維導圖分析、小組合作討論、情景模擬任務等，以便全面地反映學生的閱讀素養(yǎng)水

在這個世界快速發(fā)展的時代，教育是每個人生活中不可或缺的一部分。而未來的教育，又將如何呈現(xiàn)在我們的目前？在我們的生活中又將產(chǎn)生哪些影響？我們又該如何自處和有效應對？本書聚焦教育領域中一些最前沿話題的介紹、描述、解讀和探討，分析未來教育可能的走向，志在為學生解答他們最關心的教育問題。本書集知識的豐富性、前瞻性與思想的啟導性

本書為高等院校小學教育專業(yè)教材，一共11章，包含小學生心理輔導基本理論、技術，小學生常見心理問題輔導，問題行為、心理障礙的甄別與干預，小學生游戲輔導、心理劇輔導、圖文作品輔導，最后是小學班級心理輔導活動課設計及小學生心理輔導的組織與管理。本書作為重印多次的教材，緊扣小學心理輔導核心能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，與時俱進，引入了代表

本書是高職高專院校學前教育專業(yè)的選修課教材。區(qū)角活動是目前幼兒園教育的重要形式之一，全書基于新課程理念，以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等新政策精神，圍繞著如何進行區(qū)角的環(huán)境設計及布置，如何結合游戲情境設計與有效實施活動，如何進行材料的投放，如何將區(qū)角活動有效融入幼兒在園一日生活中等主題編寫而成。為了適應新時代學前教

本書是一本極具實用價值的教師教研案頭書，從“打破尷尬：走出教研誤區(qū)”“找準定位：明確教研角色”“取舍有度：甄別教研問題”“聚焦課堂：抓住教研核心”“反思成長：強化教研動力”“合作共贏：共建教研天地”“堅持行動：走出教研新路”“有效移植：享受教研成果”八個方面，提供了教師有效教研的行動指南，描繪了教師專業(yè)成長精進的路線圖

特級教師莫國夫基于豐富的教研和師訓經(jīng)歷，從如何“洞見專業(yè)現(xiàn)實”“突破專業(yè)困境”“精進專業(yè)能力”“升級專業(yè)心智”“安頓專業(yè)生命”五個方面，層層進階，回應了新時期教師專業(yè)發(fā)展的時代命題，構建了從專業(yè)思維迭代到專業(yè)生命覺醒與安頓的成長閉環(huán)，揭示了教師從“知識傳遞者”到“人性洞察者”“學習支持者”“自我發(fā)現(xiàn)者”的思維躍遷路徑。

《大學生入學教育》是一本助力新生適應大學生活、實現(xiàn)全面成長的綜合性指南，涵蓋理論與實踐多個維度。 理論篇中，深入探討大學理念，如高等教育的歷史沿革、現(xiàn)代大學培養(yǎng)目標等，幫助新生認知大學本質(zhì)；剖析從高中到大學在學習模式、評價體系等方面的轉變，為適應大學生活提供思路；還涉及思想與價值觀塑造，包括愛國主義教育、學術誠信培養(yǎng)

本書系楊浦區(qū)普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設經(jīng)驗成果集之一，介紹了依托單元設計高質(zhì)量落實國家課程的楊浦思考與楊浦實踐。理論部分，以指向核心素養(yǎng)的單元教學為主題，梳理并提煉了單元教學的內(nèi)涵、特點、基本理念和組成要素；實踐部分，圍繞單元主題、目標、任務、支持、評價、作業(yè)等關鍵問題，分學科呈現(xiàn)了促進學生核心素養(yǎng)培育的

《系統(tǒng)化教學設計（第九版）》簡單明了地介紹了教學設計的基礎知識，即分析、設計、開發(fā)以及形成性評價教學的概念和程序。本書的文本做了一些設計，以便于以幾種方式來促進學習。直觀的章節(jié)組織通過易于理解的各節(jié)來解釋教學設計過程的每一步，包括（1）目標、（2）概述、（3）概念、（4）評價和修改、（5）實例、（6）案例研究、（7）專