本書立足于“輕松養(yǎng)育”的概念，從溝通方式、情緒管理、學(xué)習(xí)激勵、夫妻相處、自我成長幾個板塊入手，為父母提供行之有效的緩和親子關(guān)系的方法，實現(xiàn)輕松養(yǎng)育。書中列舉了30個常見的養(yǎng)育痛點，結(jié)合真實的多場景案例，全方位解讀育兒過程中的常見困境，同時借助心理學(xué)的方法理論，教會父母激發(fā)孩子的內(nèi)在動力和抗挫力，助力孩子勇敢面對困難和應(yīng)

本書為華中科技大學(xué)學(xué)生思政“一院一品”工作案例集。華中科技大學(xué)一直以來以新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思想作為開展學(xué)生思政工作的指導(dǎo)意見。各院系在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本院系的文化傳統(tǒng)和學(xué)科特點，積極開展學(xué)生思政工作，已經(jīng)取得了非常優(yōu)秀的成效。本書囊括了華中科技大學(xué)三十多個院系的優(yōu)秀學(xué)生工作案例，展現(xiàn)了各院系學(xué)生

專著，教師短缺、教師教育質(zhì)量亟待提升越來越成為全球性的問題，迫切需要在國家政策層面加以解決。為此，來自澳大利亞、比利時、加拿大等13個國家或地區(qū)的教師教育研究人員組成了“全球教師教育聯(lián)盟”，以探究教師教育政策和相關(guān)改革的影響。本書基于十多個國家或地區(qū)的教師教育改革案例，剖析了推動這些變革議程的政治因素，以及政策制定與教

以突破自我、弘揚拼搏、協(xié)作分工、愛國主義的課程思政理念為引領(lǐng)，以外經(jīng)典運動訓(xùn)練理論著書與最新研究成果為基礎(chǔ)，以編著者多年的教學(xué)經(jīng)驗和當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)需要為主旨，以運動訓(xùn)練的基本理論與實踐為線索，主要介紹運動訓(xùn)練及其理論的發(fā)展歷史、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練原理原則、訓(xùn)練主體、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法手段、訓(xùn)練過程與監(jiān)控、訓(xùn)練評價、訓(xùn)練環(huán)境等

《實用運動生物力學(xué)》是研究生物體在運動過程中的力學(xué)原理和規(guī)律的學(xué)科。本書共分八章，不僅涵蓋了運動生物力學(xué)的概念、發(fā)展歷程、學(xué)科特性以及研究內(nèi)容與任務(wù)等運動生物力學(xué)基礎(chǔ)，還聚焦于肌肉骨骼系統(tǒng)的運動生物力學(xué)，包括生物材料的機械性能、骨骼肌系統(tǒng)的運動生物力學(xué)以及分析技術(shù)的應(yīng)用等這些內(nèi)容不僅在競技體育中有廣泛應(yīng)用，還涵蓋了運動

《中醫(yī)藥文獻信息檢索與利用》系“十四五”普通高等教育中醫(yī)藥系列規(guī)劃教材之研究生教材，是根據(jù)普通高等教育中醫(yī)藥專業(yè)《中醫(yī)藥文獻信息檢索與利用》課程教學(xué)基本要求，以及該課程的教學(xué)大綱與課程特點編寫而成。全書共分八章，內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥文獻檢索基礎(chǔ)、中醫(yī)藥信息的獲取、中醫(yī)藥文獻資源與檢索、中醫(yī)藥專利文獻的利用、中醫(yī)藥競爭情報的

本書探討了幼兒教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀、影響因素以及通過正念干預(yù)緩解職業(yè)倦怠的有效性和可行性，并提供了一個較為全面的框架來理解并應(yīng)對幼兒教師的職業(yè)倦怠問題：以“工作需求-資源模型”為理論基礎(chǔ)，正念作為核心元素，考慮工作任務(wù)的要求（如情緒勞動）、支持個體應(yīng)對這些要求的資源（包括社交技能、共情能力等）以及組織層面的支持因素（組織

本書基于延伸服務(wù)、嵌入式服務(wù)、“第三空間”等理論視角，以及虛擬/增強現(xiàn)實技術(shù)的視角，對高校圖書館延伸服務(wù)的理論進行創(chuàng)新闡釋。同時，對國內(nèi)外相關(guān)實踐進行調(diào)查與研究，歸納得出相關(guān)實踐的現(xiàn)狀、特點和發(fā)展方向，并提出可行的建議。本書前三章為理論研究部分，包括對圖書館延伸服務(wù)的溯源，對相關(guān)研究現(xiàn)狀和主要觀點的歸納，并構(gòu)建高校圖書

隨著全球經(jīng)濟競爭的加劇和科技創(chuàng)新的迅速發(fā)展，工程領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)人才的需求日益增長，地方高校在培養(yǎng)本科工程人才方面扮演著至關(guān)重要的角色。本書圍繞基于產(chǎn)出導(dǎo)向的地方高校本科工程人才培養(yǎng)，總結(jié)國際工程教育的發(fā)展和我國工程教育的現(xiàn)狀，梳理工程教育質(zhì)量標(biāo)準及有效教學(xué)等相關(guān)概念，研究探討地方高校工程教育的發(fā)展策略、人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與

本書首先對師范生理想及其指導(dǎo)進行理性分析，隨后通過問卷調(diào)查與訪談，深入剖析了師范生理想指導(dǎo)現(xiàn)狀及問題成因。在此基礎(chǔ)上，本書探討了虛擬現(xiàn)實為師范生理想指導(dǎo)帶來的轉(zhuǎn)型機遇，構(gòu)建了虛擬現(xiàn)實賦能師范生理想指導(dǎo)的機制模型，并提出了優(yōu)化策略，涵蓋價值引領(lǐng)、沉浸體驗、情感認同、多元互補、評估監(jiān)測及反饋保障等方面。此外，本書還通過實證