本書解釋了父母面對孩子的錯誤行為時(shí)使用的管教方法與孩子大腦的健康發(fā)展之間的聯(lián)系,展示了如何與孩子那正在發(fā)育的大腦打交道,以幫助孩子建立有助于提高其情商的大腦連接,讓孩子擁有更和諧的人際關(guān)系、更健康的精神狀態(tài)和更有意義的人生。本書可為讀者提供以下5個方面的內(nèi)容:(1)有效的策略。幫助家長辨識自己的管教理念,并找到最佳方法
本書內(nèi)容涵蓋消防安全、用水安全、用電安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全、壓力容器安全、儀器設(shè)備使用安全、輻射安全、實(shí)驗(yàn)室個人防護(hù)以及應(yīng)急裝備、實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理及環(huán)境保護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置、實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)志等。
本書是一本按照考頻順序記憶的單詞書。是enging團(tuán)隊(duì)20年的研究成果。書中按照近年來高考中出現(xiàn)單詞的重要程度收錄了1200個高頻詞匯,覆蓋課標(biāo)詞匯2500個,選取了大量高考中單詞出現(xiàn)的原句,提高實(shí)戰(zhàn)感。并在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用圖片、聯(lián)想、詞根和比較等方法記憶和拓展單詞。本書給出了一個34天的學(xué)習(xí)建議計(jì)劃,分成4個level
全書共四章,第一章“創(chuàng)新思維和能力”,針對不同專業(yè)的學(xué)生,分別從科技創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新三個方向激發(fā)他們的創(chuàng)新意識、養(yǎng)成創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第二章“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”,介紹了商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。第三章“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”,介紹了初創(chuàng)企業(yè)的建立、運(yùn)營管理、成長與發(fā)展。第四章“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事和商業(yè)游戲沙盤”,介
本書以工單式模塊化教學(xué)改革為主題,系統(tǒng)闡述工單式模塊化教學(xué)的理論基礎(chǔ)、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、工單式模塊化課程的建構(gòu)、工單式模塊化教學(xué)實(shí)施方法、工單式模塊化教學(xué)改革成效等內(nèi)容,著力解決當(dāng)前模塊化教學(xué)中突出顯現(xiàn)的問題。深入剖析職業(yè)能力,緊密對接實(shí)際需求,為職業(yè)院校提供卓有成效的模塊化教學(xué)改革實(shí)施方法及建議,推動職業(yè)院校提升模塊
本書包含職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)兩大主題,共6章。第1章從“弄清楚自己上大學(xué)的目的”和“入學(xué)即明確職業(yè)目標(biāo)”兩個方面引導(dǎo)讀者重視職業(yè)生涯規(guī)劃,制作自己的職業(yè)生涯規(guī)劃模板。第2章從認(rèn)知ICT行業(yè)和相關(guān)職業(yè)入手,幫助讀者了解職業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)入制度,引導(dǎo)讀者以完成任務(wù)的方式填寫職業(yè)生涯規(guī)劃書中的行業(yè)環(huán)境分析,確定職業(yè)目標(biāo)。第3章幫
本書分為三冊,包括《語文》《數(shù)學(xué)》《英語》。語文分冊包含詞匯、文學(xué)常識、閱讀理解等,數(shù)學(xué)分冊包含概念填空,習(xí)題練習(xí),英語分冊包括詞匯、語法、閱讀理解等。
本書針對低年級孩子在看圖寫話中普遍存在觀察力不足、表達(dá)不清、語言生硬、缺乏想象力等問題,劃分為四冊,包括《圖片放大鏡》《思維熱氣球》《紙上動畫片》《交際大舞臺》。
本書呈現(xiàn)了六年級小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)掌握的知識內(nèi)容,包括:有趣的位置、分?jǐn)?shù)乘除法、完美的圓、環(huán)形跑道知多少、生活中的數(shù)學(xué)、比和比例等。