本書深入剖析原生家庭對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，揭示原生家庭如何通過基因傳承、教養(yǎng)方式、家庭系統(tǒng)動(dòng)力等深層機(jī)制塑造個(gè)體命運(yùn)。從出生方式到父母離異，從重男輕女到過度控制，家庭動(dòng)力如同隱形繩索，持續(xù)影響成年后的親密關(guān)系、職業(yè)選擇甚至自我認(rèn)知。作者結(jié)合精神分析、依戀理論等流派，通過12大家庭動(dòng)力維度，解析焦慮、成癮、自我傷害等問題

人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)系1997年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)在一級(jí)學(xué)科“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”之下設(shè)立的新的二級(jí)學(xué)科。該學(xué)科的創(chuàng)立，體現(xiàn)了人們對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式導(dǎo)致的資源過度索取、環(huán)境破壞、生態(tài)失調(diào)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展能力下降的嚴(yán)峻形勢(shì)的深刻反思，反映了當(dāng)代人對(duì)藍(lán)天白云的向往、青山綠水的憧憬和可持續(xù)發(fā)展的追求。由于該學(xué)科創(chuàng)立時(shí)間還較短，在

本書采用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究方法，基于社會(huì)傳染效應(yīng)，探討社會(huì)互動(dòng)對(duì)情景記憶的影響。本書分為四個(gè)部分，第一部分為“現(xiàn)象驗(yàn)證”，旨在探究社會(huì)合作對(duì)情景記憶中來源和項(xiàng)目記憶社會(huì)傳染效應(yīng)的影響；第二部分為“效應(yīng)對(duì)比”，通過比較“剽竊”記憶、“奉獻(xiàn)”記憶和“虛假認(rèn)同”效應(yīng)這三種記憶來源監(jiān)測(cè)偏差，探討了社會(huì)互動(dòng)對(duì)“剽竊”記憶（社會(huì)傳染效

本書共分為15章，涵蓋了組織行為學(xué)領(lǐng)域傳統(tǒng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如社會(huì)認(rèn)知、激勵(lì)理論、工作團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織文化、組織變革等，也將最新的組織行為學(xué)研究成果呈現(xiàn)給讀者，如自我概念模型、工作場(chǎng)所情緒、社會(huì)認(rèn)同理論、設(shè)計(jì)思維、全球思維、四驅(qū)力理論等。本書注重理論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)，融入了全球化的豐富案例并進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的解析，幫助讀者更直

本書涵蓋談判的全過程，將戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備與自我管理有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)你了解如何借助談判框架進(jìn)行戰(zhàn)略籌備，如何在確保合作關(guān)系長(zhǎng)久的同時(shí)，達(dá)成可執(zhí)行的協(xié)議，并為未來的談判做好更充分的準(zhǔn)備。本書第一部分介紹戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段必需的談判思維。你將了解如何確定談判任務(wù)說明，設(shè)定目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素，如何確定目標(biāo)，收集哪些信息，如何選擇正確的方法以

本書將50個(gè)經(jīng)典心理學(xué)效應(yīng)化作人際關(guān)系破局利器，通過職場(chǎng)、校園、情感中的真實(shí)困境拆解，帶你掌握科學(xué)社交方法論。全書分為“初相識(shí)”“長(zhǎng)相處”“互影響”“親密關(guān)系”四個(gè)部分，追蹤一段人際關(guān)系從相識(shí)到相處再到互相影響的過程中，哪些心理學(xué)效應(yīng)會(huì)影響人際關(guān)系，并告訴我們?nèi)绾螒?yīng)用心理學(xué)知識(shí)塑造更好的人際關(guān)系，重點(diǎn)介紹了親密關(guān)系中的

本書梳理了數(shù)智化技術(shù)對(duì)組織管理或組織行為學(xué)乃至人力資源管理的沖擊和挑戰(zhàn)，采用了承上啟下的編排模式，即簡(jiǎn)單地描述傳統(tǒng)組織行為學(xué)的內(nèi)容來凸顯數(shù)智技術(shù)對(duì)組織管理相關(guān)領(lǐng)域的重塑，以求拓展思路、增加新知。全書共分為8章，涵蓋緒論、數(shù)字化時(shí)代的組織結(jié)構(gòu)、數(shù)字化時(shí)代的工作設(shè)計(jì)、數(shù)字化時(shí)代的勞動(dòng)關(guān)系、數(shù)字化時(shí)代的溝通、數(shù)字化時(shí)代的團(tuán)隊(duì)

全書分為管理與管理者、管理理論的演進(jìn)與發(fā)展、決策、計(jì)劃、組織、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制共10個(gè)單元，各單元均以知識(shí)導(dǎo)圖和單元引例開篇，中間穿插小案例、管理故事、閱讀材料、課堂討論，單元末附有同步練習(xí)與測(cè)試、管理實(shí)戰(zhàn)案例分析、大學(xué)生模擬公司系列實(shí)訓(xùn)、管理技能自我測(cè)試等。

本書系統(tǒng)介紹了14個(gè)動(dòng)機(jī)和情緒方向的社會(huì)心理學(xué)理論。每一個(gè)理論的介紹者都為該理論提出者或研究領(lǐng)域的巨擘，對(duì)理論的內(nèi)容和發(fā)展有一手的了解。除了系統(tǒng)介紹理論內(nèi)容外，還介紹了：1.該理論提出、開發(fā)、發(fā)展、修正的個(gè)人經(jīng)歷和心路歷程；2.該理論在其研究領(lǐng)域的歷史意義和地位；3.理論與現(xiàn)實(shí)世界中的問題的聯(lián)系、應(yīng)用方式。旨在向讀者系

本書梳理了管理學(xué)大師德魯克的生平及重要管理思想，分為六章，第一章講述了德魯克的生平及時(shí)代特點(diǎn)，其余各章從管理與社會(huì)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、全球化等維度一一詳解了德魯克的重要思想，為讀者全面理解德魯克的管理思想脈絡(luò)提供了清晰的框架。本書如同一副“藥引子”，閱讀這本書之后，讀者應(yīng)該會(huì)更想閱讀或者重讀德魯克的原著，更能領(lǐng)會(huì)德魯克