隨著萬(wàn)物互聯(lián)以及智能時(shí)代的到來(lái)，軟件的形態(tài)將發(fā)生巨大的變化。一方面，移動(dòng)應(yīng)用和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域仍然 強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)人機(jī)交互、設(shè)備協(xié)同、智能化、安全性等方向的創(chuàng)新；另一方面，人工智能也同樣驅(qū)動(dòng)軟件朝智能化、端 邊云協(xié)同等方向演進(jìn)。新技術(shù)、新場(chǎng)景下應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)對(duì)編程語(yǔ)言提出了新的訴求和挑戰(zhàn)。 華為自研的倉(cāng)頡編程語(yǔ)言作為一款面向全

本書(shū)以全球治理為分析視角，將跨國(guó)社會(huì)運(yùn)動(dòng)視為國(guó)際體系中的一種單元和全球治理的參與者，并從互動(dòng)的視角探討其與國(guó)際非政府組織、政府間國(guó)際組織、跨國(guó)公司和主權(quán)國(guó)家等主要國(guó)際社會(huì)行為體之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)跨國(guó)減債、反大壩和禁止集束彈藥運(yùn)動(dòng)等案例的研究，指出當(dāng)代跨國(guó)社會(huì)運(yùn)動(dòng)在塑造全球治理議題和提出政策倡議、促進(jìn)全球治理的民主化、塑

作為商業(yè)講師或培訓(xùn)師，你是否經(jīng)常感到困惑：為什么內(nèi)容干貨滿滿，學(xué)員反饋卻平平無(wú)奇？如何將知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為吸引人的爆款課程？怎樣從一名普通講師蛻變?yōu)橛杏绊懥Φ纳虡I(yè)品牌？ 本書(shū)針對(duì)這些核心痛點(diǎn)，提供了一套系統(tǒng)化的修煉法則。書(shū)中不僅包含理論框架，而且提供了方法論和實(shí)操工具，讓讀者能夠系統(tǒng)性地構(gòu)建自己的商業(yè)講師事業(yè)經(jīng)營(yíng)體。本書(shū)中

為什么孩子總是拖拖拉拉？為什么父母越是催孩子，孩子越是拖延？父母發(fā)愁到底該如何改變孩子的拖延行為，而拖延的孩子其實(shí)也有煩惱，因?yàn)樗麅?nèi)心里也是不愿意拖延的。 本書(shū)內(nèi)容聚焦于解決孩子的日常拖延問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)幫孩子擺脫拖延的關(guān)鍵在于理解并解決孩子的情緒問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，提升孩子的時(shí)間管理能力。此外，父母也可以通過(guò)給予孩子更

本書(shū)詳細(xì)介紹大數(shù)據(jù)采集與清洗的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，共9章，分別是概述、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抓取、緩存下載頁(yè)面、并發(fā)/并行爬取、用Selenium抓取動(dòng)態(tài)內(nèi)容、Scrapy爬蟲(chóng)框架及其應(yīng)用、大數(shù)據(jù)平臺(tái)系統(tǒng)日志采集、pandas數(shù)據(jù)清洗。本書(shū)大體上由數(shù)據(jù)采集（第2～8章）和數(shù)據(jù)清洗（第9章）兩部分內(nèi)容構(gòu)成，以Python作為

本書(shū)主要介紹企業(yè)管理的基本原理和方法，并通過(guò)理論、案例、實(shí)訓(xùn)結(jié)合的方式講解企業(yè)管理實(shí)際工作中需要掌握的知識(shí)、技能。本書(shū)共8章，分別是企業(yè)管理基礎(chǔ)、實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略決策、規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作、開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理與分析、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)管理、企業(yè)創(chuàng)新管理等。本書(shū)各章均設(shè)置了引導(dǎo)案例、情景導(dǎo)入、案例分析、經(jīng)典理論、拓

作者吳軍曾在清華大學(xué)就讀和任教，之后在美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)獲得博士學(xué)位，又因事業(yè)有成而成為該校工學(xué)院的董事，多年來(lái)深度參與美國(guó)名牌大學(xué)的管理，并將兩個(gè)女兒培養(yǎng)進(jìn)入麻省理工學(xué)院和約翰·霍普金斯大學(xué)。 在本書(shū)中，作者首先闡述了歐美著名教育家的教育理念和教育方法，系統(tǒng)地介紹了歐美名校的特色，比較了中美兩國(guó)在教育上的差異。接

這是一本為風(fēng)光攝影打造的速查參考書(shū)。本書(shū)涵蓋了山景、水景、草原、森林、戈壁、沙漠、城市風(fēng)光、雪景、花卉等題材的實(shí)拍案例。每個(gè)案例都用直觀的示例圖和簡(jiǎn)潔明了的文字精準(zhǔn)提煉照片的創(chuàng)作要點(diǎn)，供讀者參考。 本書(shū)適合風(fēng)光攝影愛(ài)好者學(xué)習(xí)和參考。

人工智能是引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，在各國(guó)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，本書(shū)旨在通過(guò)Scratch編程項(xiàng)目向少兒普及人工智能知識(shí)。全書(shū)共10章。首先介紹人工智能基礎(chǔ)知識(shí)、Scratch的基礎(chǔ)知識(shí)、Scratch編程基本概念及特定功能實(shí)現(xiàn)。隨后，分別圍繞監(jiān)督學(xué)習(xí)與決策樹(shù)算法、NLP分詞與特征提取、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、視頻捕捉與處

這是一本以小狗小白為主角的治愈系繪本，通過(guò)溫馨的四格漫畫(huà)，展現(xiàn)小白與主人“姐姐”之間簡(jiǎn)單而真摯的日�；�動(dòng)，為讀者帶來(lái)情感的慰藉與內(nèi)心的平靜。 書(shū)中內(nèi)容以小白的視角展開(kāi)，記錄了它與姐姐在生活中的點(diǎn)滴故事：小白對(duì)姐姐天真無(wú)邪的依賴(lài)、它對(duì)日常小事的懵懂好奇，以及它用單純的愛(ài)給予姐姐的陪伴。無(wú)論是小白趴在姐姐膝頭撒嬌，還是它歪