當(dāng)前，野外生存相關(guān)的著作很多，作者團(tuán)隊(duì)通過(guò)整理借鑒相關(guān)資料、不斷探索，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，編寫(xiě)了《野外生存指南》一書(shū)。該書(shū)系統(tǒng)介紹了野外生存的基本知識(shí)、方法和技能，具體包括野外生存的概述、準(zhǔn)備、行進(jìn)、獲取食物、取水與凈化、取火與野炊露營(yíng)、急救與避險(xiǎn)、制作工具等內(nèi)容，供野外生存訓(xùn)練愛(ài)好者學(xué)習(xí)參考，提高人們居安思危

這套漫畫(huà)通過(guò)生動(dòng)有趣的冒險(xiǎn)故事，將抽象的數(shù)學(xué)概念融入其中，讓孩子們?cè)谙硎荛喿x樂(lè)趣的同時(shí)，自然而然地接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。每個(gè)分冊(cè)都設(shè)計(jì)有獨(dú)特的數(shù)學(xué)主題，讓孩子們?cè)谔诫U(xiǎn)的過(guò)程中逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

隨機(jī)干預(yù)實(shí)驗(yàn)是借鑒生物醫(yī)藥領(lǐng)域已經(jīng)成熟的“隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”方法而發(fā)展出來(lái)的一種因果推斷型研究方法，最先是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)散到社會(huì)科學(xué)多個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)系統(tǒng)介紹了隨機(jī)干預(yù)實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟和方法。從項(xiàng)目設(shè)計(jì)，到項(xiàng)目執(zhí)行，再到數(shù)據(jù)分析，涉及一系列研究環(huán)節(jié)，而不只是數(shù)據(jù)分析。主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)方法、為什么隨機(jī)化、問(wèn)

本書(shū)為高職高專學(xué)前教育專業(yè)教材，將分成“學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)”和“幼兒美術(shù)創(chuàng)作”兩部分共十一章。“學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)”分別為美術(shù)鑒賞、學(xué)前美術(shù)基本知識(shí)，“幼兒美術(shù)創(chuàng)作”分別為線描畫(huà)、裝飾畫(huà)、簡(jiǎn)筆材料畫(huà)、版式設(shè)計(jì)、泥工、紙藝、綜合材料、教玩具設(shè)計(jì)、幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主要特色如下：1.包含美術(shù)常識(shí)性的內(nèi)容與綜合美術(shù)應(yīng)用的內(nèi)容——有以美術(shù)鑒賞

教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)對(duì)于教育的質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用，如何在師范生的培養(yǎng)上保證質(zhì)量，從源頭上把好關(guān)意義重大。我國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)的師資培育機(jī)構(gòu)在探索提高師資質(zhì)量的過(guò)程中，均經(jīng)歷了從師范院校獨(dú)立培育師資的一元閉鎖模式，再到綜合大學(xué)參與共同培育師資的多元開(kāi)放模式，都實(shí)現(xiàn)了從“封閉”向“開(kāi)放”的轉(zhuǎn)型，但兩者路徑相異

本書(shū)是一本探討圖書(shū)館學(xué)各重要領(lǐng)域發(fā)展的論文集。書(shū)中涉及的主題包括圖書(shū)館學(xué)的研究對(duì)象與基本理論、圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化、情報(bào)服務(wù)以及計(jì)算機(jī)在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用等。

學(xué)校環(huán)境中的學(xué)生問(wèn)題無(wú)處不在，學(xué)生并不總是好好學(xué)習(xí)的，教師也并不總是清楚如何與成績(jī)不佳或叛逆的學(xué)生打交道，同時(shí)，學(xué)校環(huán)境中的解決之道也無(wú)處不在。自20世紀(jì)80年代創(chuàng)立以來(lái)，焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）已逐漸成為心理健康領(lǐng)域?qū)＜覀兊囊环N常用治療選擇。《如何讓有效改變持續(xù)發(fā)生：學(xué)校中的焦點(diǎn)解決》第1版出版以來(lái)，學(xué)校中關(guān)于S

本書(shū)由北京聯(lián)合大學(xué)口述檔案資料采集和整理團(tuán)隊(duì)依據(jù)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編撰，內(nèi)容偏重于方法指導(dǎo)，屬口述檔案采集及整理的實(shí)踐指導(dǎo)教材和工具書(shū)。書(shū)稿的內(nèi)容豐富，涵蓋了口述檔案從形成到歸檔整個(gè)流程各個(gè)階段的內(nèi)容，既有提綱挈領(lǐng)的概念闡釋，又有工作需要遵循的原則和規(guī)范，詳細(xì)梳理了口述檔案資料的采集操作過(guò)程，對(duì)珍貴口述檔案保存和整理提供指導(dǎo)

《越玩越聰明的101個(gè)邏輯思維游戲》是一本專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的益智游戲書(shū)，旨在通過(guò)各類游戲來(lái)鍛煉孩子們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。作者精心設(shè)計(jì)了101個(gè)難度各異的有趣游戲，涵蓋觀察力、閱讀力、專注力、計(jì)算力、記憶力、想象創(chuàng)造力和邏輯力。每個(gè)游戲都配有詳細(xì)的題目描述和思路解析（或特別提示），引導(dǎo)孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，鍛煉大腦。

本書(shū)圍繞教師是立教之本、興教之源這一主題，針對(duì)新教師入職面臨的真實(shí)教育實(shí)踐難題，將語(yǔ)文新教師培訓(xùn)與學(xué)科教研結(jié)合起來(lái)，探索區(qū)域新教師培育課程，形成立體多維、多元互動(dòng)的小學(xué)語(yǔ)文教師縣域培育體系�；�于江蘇教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點(diǎn)課題《轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論視域下的小學(xué)語(yǔ)文融創(chuàng)式研修的實(shí)踐研究》的研究，因此建設(shè)一套實(shí)用化、