本書(shū)以“分?jǐn)?shù)的意義”一課為例，結(jié)合“五學(xué)融通”的實(shí)踐框架體系，闡述了如何在本節(jié)課中進(jìn)行學(xué)理分析、學(xué)情調(diào)研、學(xué)材開(kāi)發(fā)、學(xué)程設(shè)計(jì)以及從“五學(xué)”的不同視角進(jìn)行同課異構(gòu)式的教學(xué)實(shí)施。特別是將“生活與實(shí)踐”的理念貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，真正落實(shí)教-學(xué)-評(píng)一體化的目標(biāo)，建立教與學(xué)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)平衡。

本書(shū)是一部深度分析當(dāng)代媒介文化批判理論的學(xué)術(shù)著作。作品以馬克思主義世界觀和方法論為研究基礎(chǔ)，以全球化大眾傳播興起為背景，以冷戰(zhàn)結(jié)束后以美國(guó)為首的帝國(guó)主義文化擴(kuò)張現(xiàn)實(shí)批判為核心內(nèi)容，從文化帝國(guó)主義及其相關(guān)理論分析概述切入，著重研究北美地區(qū)(美國(guó)、加拿大)媒介文化批判重要代表人物：達(dá)拉斯·斯麥茲、赫伯特·席勒、諾姆·喬姆斯

本書(shū)闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵、發(fā)展及其與教育改革的關(guān)系，介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段以及教學(xué)工具的選擇，從理論介紹、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等方面分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并探索了現(xiàn)代教育技術(shù)支持下不同課堂教學(xué)

本書(shū)將全科目?jī)?nèi)容轉(zhuǎn)化為清晰的知識(shí)點(diǎn)框架，精準(zhǔn)定位考試重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)方向。書(shū)中對(duì)各要點(diǎn)結(jié)合考試大綱進(jìn)行深度解讀，讓考生明晰考點(diǎn)考查形式與能力要求。同時(shí)，設(shè)置同步練習(xí)和模擬試卷，嚴(yán)格按照題型和難度編寫(xiě)，助力考生鞏固所學(xué)，提前適應(yīng)考試節(jié)奏，提升應(yīng)試能力。

本書(shū)是一本助力讀者提升思想政治與法治知識(shí)水平的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)資料。本書(shū)緊扣課程大綱，涵蓋思想政治教育與法治領(lǐng)域的核心要點(diǎn)，通過(guò)精心編排的全真模擬試卷，讓讀者在實(shí)戰(zhàn)演練中鞏固知識(shí)、強(qiáng)化理解。其特色鮮明：試卷題型豐富多樣，全面模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，包括選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等，能全方位考查讀者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。答案解析詳細(xì)透徹，還

本書(shū)嚴(yán)格依據(jù)最新考試大綱精心編寫(xiě)，全面覆蓋詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等核心考點(diǎn)。試卷難度合理且梯度分明，既包含基礎(chǔ)題型幫助考生鞏固知識(shí)，又設(shè)置一定比例的難題挑戰(zhàn)能力極限，助力考生逐步提升應(yīng)試水平。答案解析詳盡深入，不僅給出正確答案，還對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，幫助考生理解解題思路，掌握答題技巧。

本書(shū)從選擇題到主觀題，全方位覆蓋，夯實(shí)基礎(chǔ)，檢驗(yàn)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力。詳細(xì)答案解析深入講解解題思路，引導(dǎo)考生舉一反三，掌握答題技巧。本書(shū)模塊搭配合理，要點(diǎn)點(diǎn)睛幫助考生抓住核心，考點(diǎn)課堂解疑深入剖析知識(shí)，同步強(qiáng)化練習(xí)和考前實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化應(yīng)試能力。在線題庫(kù)等增值服務(wù)陪伴考生自學(xué)全過(guò)程。

本書(shū)通過(guò)對(duì)沿線國(guó)外城市地區(qū)的采訪調(diào)研，將地域經(jīng)濟(jì)考察與文化尋蹤之旅相結(jié)合，展示了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史面貌和厚積薄發(fā)生機(jī)勃勃的嶄新面貌，同時(shí)也展示了沿線一些受“一帶一路”倡議惠及的國(guó)外城市的滄桑巨變以及它們同樣悠久燦爛的文化，并就中華文化與異域文化的交融發(fā)展、文明互鑒給出了滿意的答案，體現(xiàn)了中華文化與異域他國(guó)文化和諧共

本書(shū)詳細(xì)闡述了勞動(dòng)教育的理論基礎(chǔ)，回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校勞動(dòng)教育的歷史進(jìn)程，并基于實(shí)證調(diào)研，剖析了制約高校勞動(dòng)教育發(fā)展的深層次問(wèn)題及其根源，提出高校勞動(dòng)教育實(shí)踐研究不僅要回答“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，更應(yīng)該聚焦方法論層面，回答清楚“做什么”“怎么做”和“誰(shuí)來(lái)做”的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上。

本書(shū)是現(xiàn)代檔案管理方向的書(shū)籍，主要研究現(xiàn)代檔案數(shù)字化管理，本書(shū)針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)檔案管理信息化、基于信息化的企業(yè)檔案管理、檔案管理數(shù)字化實(shí)現(xiàn)路徑、檔案信息資源數(shù)字化管理、檔案數(shù)字化風(fēng)險(xiǎn)與管理、企業(yè)檔案數(shù)字化管理實(shí)踐等內(nèi)容做了一定的介紹。