古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國學(xué)啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國傳統(tǒng)文化底子。 本書精選了范仲淹、歐陽修、蘇洵、蘇軾等宋代文學(xué)名家的代表作，包括《岳陽樓記》《醉翁亭記》《赤壁賦》等。以古文為干，對所選古文進(jìn)行詳解，有文學(xué)知識，有人文常識，也有生活現(xiàn)象的解讀，讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關(guān)的人、事、物，

古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國學(xué)啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國傳統(tǒng)文化底子。 本書精選了明清時期宋濂、張岱、蒲松齡等名家的代表作，包括《送東陽馬生序》《湖心亭看雪》等。以古文為干，對所選古文進(jìn)行詳解，有文學(xué)知識，有人文常識，也有生活現(xiàn)象的解讀，讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關(guān)的人、事、物，讓讀者在閱讀

古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國學(xué)啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國傳統(tǒng)文化底子。 本書精選了兩漢及魏晉時期的名家代表作，包括《戰(zhàn)國策》《史記》《世說新語》等。以古文為干，對所選古文進(jìn)行詳解，有文學(xué)知識，有人文常識，也有生活現(xiàn)象的解讀，讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關(guān)的人、事、物，讓讀者在閱讀中對國學(xué)產(chǎn)生興

古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國學(xué)啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國傳統(tǒng)文化底子。 本書精選了韓愈、劉禹錫、柳宗元等唐代文學(xué)名家的代表作，包括《送孟東野序》《祭十二郎文》等。以古文為干，對所選古文進(jìn)行詳解，有文學(xué)知識，有人文常識，也有生活現(xiàn)象的解讀，讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關(guān)的人、事、物，讓讀者在閱讀

古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國學(xué)啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國傳統(tǒng)文化底子。 本書精選了明清時期宋濂、張岱、蒲松齡等名家的代表作，包括《送東陽馬生序》《湖心亭看雪》等。以古文為干，對所選古文進(jìn)行詳解，有文學(xué)知識，有人文常識，也有生活現(xiàn)象的解讀，讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關(guān)的人、事、物，讓讀者在閱讀

課外名著基礎(chǔ)閱讀-四大名著全彩注音版（全四冊）

中小學(xué)教師教育科研與實踐

中國是一個地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的國家，1976年唐山大地震是近百年來世界地震史上最悲痛的一幕，被視為20世紀(jì)十大自然災(zāi)害之一。唐山大地震已過45載，傷痛逐步被歲月洗禮與掩埋，震災(zāi)記憶在國家與社會的多層維度中不斷演化與建構(gòu)。唐山震災(zāi)記憶傳承與延續(xù)的基礎(chǔ)，是官方與民間在震災(zāi)記憶上相互建構(gòu)與影響的過程，即形成震災(zāi)記憶的穩(wěn)

本書在對大學(xué)生社會主義核心價值觀儀式教育進(jìn)行理論闡釋和理論探源的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了新時代新征程大學(xué)生社會主義核心價值觀儀式教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確其內(nèi)容與本質(zhì)，揭示其成效與不足，探究其路徑與方法，為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的方法論研究提供理論基礎(chǔ)和問題前瞻。具有新穎性、理論性與現(xiàn)實性。儀式教育作為引導(dǎo)大學(xué)生培育和

本研究以新課標(biāo)、新高考、新教材為背景，聚焦高中英語課堂教學(xué)，指向?qū)W生英語核心素養(yǎng)的提升。本書以大量一手實踐性知識為依據(jù)，以英語學(xué)科核心素養(yǎng)的類別劃分為標(biāo)準(zhǔn)，依托人教版新教材，對指向語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的高中英語課堂教學(xué)設(shè)計的共性特征進(jìn)行了系統(tǒng)描述。研究依托逆向設(shè)計理論，針對核心素養(yǎng)的各個維度，分析課堂