企業(yè)作為創(chuàng)新主體，其創(chuàng)新能力提升對(duì)供應(yīng)鏈安全和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建具有戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵在于培育創(chuàng)新型企業(yè)。區(qū)別于短期逐利企業(yè)，創(chuàng)新型企業(yè)具備戰(zhàn)略控制、組織整合和財(cái)務(wù)承諾三大特征：戰(zhàn)略控制要求決策層把握技術(shù)前沿并制定創(chuàng)新戰(zhàn)略；組織整合強(qiáng)調(diào)內(nèi)外部資源協(xié)同與人才激勵(lì)；財(cái)務(wù)承諾保障研發(fā)持續(xù)投入。本書(shū)基于中國(guó)制造業(yè)上市企

中國(guó)電影走過(guò)了百余年的歷史，電影聲音的發(fā)展史是錄音技術(shù)史、現(xiàn)代藝術(shù)史，亦是當(dāng)代思想史。本書(shū)從理論、歷史和技術(shù)三個(gè)維度對(duì)中國(guó)電影聲音發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究。通過(guò)理論維度的考察，闡述與歸納中國(guó)電影聲音的技術(shù)觀念、表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征和一般規(guī)律，形成對(duì)于中國(guó)電影聲音發(fā)展演進(jìn)的理性認(rèn)識(shí)；通過(guò)歷史維度的考察，全面展現(xiàn)中國(guó)電影聲音的演進(jìn)歷

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是指一段時(shí)間內(nèi)大學(xué)生群體的政治信仰、價(jià)值取向、道德追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理狀態(tài)等發(fā)展變化的綜合體現(xiàn)，是時(shí)代發(fā)展在大學(xué)生群體上的鮮明映射。課題組采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，通過(guò)對(duì)全國(guó)30多所高校實(shí)證調(diào)研5879名學(xué)生數(shù)據(jù)的研判與分析發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代大學(xué)生政治信仰政治參與與政治認(rèn)同狀況良好；人生目的明確，持有樂(lè)觀自信、

對(duì)時(shí)間的哲學(xué)思考,在當(dāng)今的社會(huì)，已經(jīng)成為一個(gè)很急迫的任務(wù)。隨著科技的極速發(fā)展，特別是它對(duì)我們社會(huì)的解構(gòu)和重新塑形，社會(huì)時(shí)間的內(nèi)涵從未有像今天這樣如此豐富和多樣化。社會(huì)時(shí)間是我們?nèi)粘Ｉ�活中最為基本的底色，它面向日常生活的各個(gè)方面，并且都展示了自己不同方面的內(nèi)容，時(shí)間就如古希臘人說(shuō)的“偶性”，遇到任何事物，都能與其結(jié)緣，并

以識(shí)別養(yǎng)殖戶(hù)動(dòng)物疫情防控行為影響因素進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效引導(dǎo)為研究目標(biāo)。構(gòu)建包含行為引導(dǎo)內(nèi)容、行為引導(dǎo)時(shí)機(jī)、行為引導(dǎo)主體、行為引導(dǎo)政策的行為引導(dǎo)機(jī)制分析框架。通過(guò)大量實(shí)地調(diào)查，基于“防控并重”的理念，對(duì)應(yīng)急狀態(tài)下養(yǎng)殖戶(hù)動(dòng)物疫情防控行為的影響因素及演變規(guī)律，以及常態(tài)和應(yīng)急態(tài)兩種形態(tài)下的養(yǎng)殖戶(hù)生物安全行為、報(bào)告動(dòng)物疫情行為、配合動(dòng)

無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大導(dǎo)師恩格斯在《英國(guó)工人階級(jí)狀況》中，基于“工業(yè)化生產(chǎn)——工人階級(jí)狀況”理論框架，描繪了資本主義制度框架下的工業(yè)化生產(chǎn)方式整體性塑造英國(guó)工人階級(jí)全面貧困化的社會(huì)圖景，從生產(chǎn)、分配和社會(huì)關(guān)系方面，論證工人階級(jí)貧困狀況的深層次根源應(yīng)歸因于資本主義制度本身，揭示工人階級(jí)貧困狀況的尖銳表現(xiàn)和直接后果是工人運(yùn)動(dòng)，工人階

本書(shū)由中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院王子今教授主編，共計(jì)收錄36篇論文，作者多為秦漢史學(xué)界的中青年骨干力量，來(lái)自于中國(guó)歷史研究院、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中山大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、河北大學(xué)、山西大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、云南師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、渤海大學(xué)、中國(guó)公安大學(xué)、首都

街鎮(zhèn)治理有哪些實(shí)踐探索和創(chuàng)新？如何提升街鎮(zhèn)治理效能？本書(shū)主要關(guān)注以下內(nèi)容：一是研究街鎮(zhèn)治理效能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。從行政執(zhí)行能力、為民服務(wù)能力、議事協(xié)商能力、應(yīng)急管理能力、平安建設(shè)能力、智慧治理能力等方面闡釋街鎮(zhèn)治理效能的評(píng)估體系。二是針對(duì)街鎮(zhèn)治理效能進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系，以南京市為考察對(duì)象，根據(jù)居民滿(mǎn)意度問(wèn)卷，評(píng)估街

近年來(lái)，國(guó)際投資仲裁實(shí)踐已有較多股東獨(dú)立請(qǐng)求的案件，而國(guó)際投資法體系對(duì)此缺少明確規(guī)定。股東獨(dú)立投資仲裁請(qǐng)求是指股東獨(dú)立以自己的名義請(qǐng)求仲裁并且直接獲得損害賠償?shù)姆绞�。根�?jù)股東權(quán)利侵害或利益損失的不同，其可以分為股東直接仲裁和間接仲裁，前者主要依據(jù)條約賦予的股東權(quán)利；后者是股東以其持股公司遭受東道國(guó)侵害進(jìn)而導(dǎo)致其股份價(jià)值

本書(shū)從全球化、民主化、現(xiàn)代化與公民社會(huì)等多種因素對(duì)公民教育發(fā)展的挑戰(zhàn)出發(fā)，從國(guó)際比較、歷史研究、當(dāng)代視角對(duì)公民教育及公民教育課程進(jìn)行系統(tǒng)研究和闡述，力圖通過(guò)鑒別、梳理和分析呈現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡幾個(gè)典型公民教育較為發(fā)達(dá)的國(guó)家的公民教育特色，探討全球化與世界公民、民族國(guó)家與國(guó)家公民、公民社會(huì)與社會(huì)公民等關(guān)系