近年來，作為非遺傳承體驗(yàn)設(shè)施體系的重要組成部分，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館的作用日益凸顯�！斗俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)館發(fā)展報(bào)告（2025）》作為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藍(lán)皮書”系列的重要成果，首次系統(tǒng)梳理了非遺館建設(shè)發(fā)展的政策依據(jù)、主要做法和基本經(jīng)驗(yàn)，旨在通過階段性的總結(jié)與分析，為非遺館的規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。未來，本報(bào)告將持續(xù)關(guān)注非遺

本書是中國人事科學(xué)研究院課題組基于科睿唯安文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析形成的研究報(bào)告。 基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新的源頭，國際合作是提升基礎(chǔ)研究質(zhì)量的重要途徑。本書提出了一套系統(tǒng)的全球基礎(chǔ)研究國際合作的評估方法和指數(shù)體系，為全面、客觀、準(zhǔn)確地了解全球基礎(chǔ)研究國際合作的分布和發(fā)展趨勢提供了翔實(shí)的比較結(jié)果， 本書抽取科睿唯安WebofScie

本書旨從馬克思主義哲學(xué)角度解釋和重構(gòu)弗萊雷批判教育哲學(xué)思想的“內(nèi)核”，從多個(gè)維度揭示弗萊雷思想的邏輯，從整體上把握弗萊雷關(guān)于教育本質(zhì)、價(jià)值和實(shí)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識，以及弗萊雷思想所反映的資本主義社會發(fā)展的問題和處理方法，從根本上理解弗萊雷分析實(shí)現(xiàn)被壓迫者解放的邏輯理路，以深化弗萊雷哲學(xué)思想研究、反思當(dāng)代中國教育實(shí)踐、開闊馬克思

本套書立足中國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代背景，聚焦民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展主題，圍繞治理與保障體系、創(chuàng)新體系、育人體系三大核心領(lǐng)域展開系統(tǒng)研究�；�于中國工程科技發(fā)展戰(zhàn)略河南研究院重大咨詢課題成果深入剖析民辦高校在資源保障、治理結(jié)構(gòu)、師資建設(shè)、協(xié)同創(chuàng)新和育人體系等方面面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)與機(jī)遇，探索“五育并舉”“三全育人”等育人

科研機(jī)構(gòu)是國家科技力量的重要組成部分，在國家區(qū)域創(chuàng)新體系中占有非常重要的地位，對區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展起到較好支撐作用。近年來，通過持續(xù)深化改革，科研機(jī)構(gòu)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了很大變化，科技創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù)能力的不斷加強(qiáng)，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。 本書主要對2023年吉林省科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新活動、投入及創(chuàng)新產(chǎn)出等方面的

本書是“游戲產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書”的第2部，對2024~2025年中國游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與全面解讀。全書由總報(bào)告、分報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、專題研究與案例分析五部分構(gòu)成，旨在多角度呈現(xiàn)中國游戲產(chǎn)業(yè)的整體面貌與年度特征。 總報(bào)告與分報(bào)告基于翔實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)與歷史縱向比較，從多個(gè)維度勾勒出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體態(tài)勢與突出特點(diǎn)。調(diào)研報(bào)告則

本書系統(tǒng)梳理中國影視產(chǎn)業(yè)鏈全貌，從生產(chǎn)制作、分發(fā)流通、傳播效果、技術(shù)賦能、區(qū)域發(fā)展等維度，探尋中國影視產(chǎn)業(yè)的演進(jìn)方向，通過深度分析中國影視產(chǎn)業(yè)的年度熱點(diǎn)，歸納中國影視產(chǎn)業(yè)革新的綜合成因，多元解析年度重點(diǎn)電影、電視劇、微短劇、綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片的創(chuàng)作傳播特征，洞察中國影視產(chǎn)業(yè)的前沿趨勢，為學(xué)術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供扎實(shí)豐富的理

《國際傳播研究》聚焦“講好中國故事，傳播好中國聲音”，積極回應(yīng)數(shù)字信息技術(shù)革新與地緣政治格局演進(jìn)的新變化，銳意探索文明互鑒與東西南北多方對話新路徑，大力推動國際傳播領(lǐng)域的中國自主知識體系構(gòu)建。本集刊常設(shè)中國敘事、跨文化傳播、效能評估、觀察筆談等專欄，密切關(guān)注AI傳播、全球南方傳播、人類命運(yùn)共同體構(gòu)建等理論與應(yīng)用前沿，倡

《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心（教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地）、武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)集刊，致力于創(chuàng)建多元對話的傳播創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)空間。本集刊采用專家匿名審稿制度，評審標(biāo)準(zhǔn)僅以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依據(jù)，每年出版兩輯。 《傳播創(chuàng)新研究》深深扎根中國傳播創(chuàng)新實(shí)踐，以中國傳播問題為出發(fā)點(diǎn)，感知中國傳播的難點(diǎn)

該書探討了數(shù)智技術(shù)在推動教育強(qiáng)國建設(shè)中的關(guān)鍵作用。從世界教育中心的轉(zhuǎn)移出發(fā)，分析中國教育強(qiáng)國建設(shè)的歷程與戰(zhàn)略目標(biāo)，明晰教育強(qiáng)國的內(nèi)涵與意義，闡述數(shù)智技術(shù)如何賦能教育公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高質(zhì)量教育體系構(gòu)建。該書還探討了數(shù)智技術(shù)如何賦能終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建等未來教育發(fā)展的重要議題，展現(xiàn)了研究的前瞻性和創(chuàng)新性。數(shù)智技術(shù)不僅為