本書是對6世紀拜占庭歷史學家埃瓦格里烏斯（EvagriusScholasticus）代表作品的研究。這部作品記錄了428年至593/594年間拜占庭帝國重要的歷史事件，廣泛涉及政治、經濟、軍事、文化乃至自然等多方面內容，具有很高的史料價值。作為唯一一部完整保存至今,幾乎全面涵蓋56世紀拜占庭帝國世俗和宗教歷史的史書,它

毛澤東是中國抗戰(zhàn)的一面旗幟，是戰(zhàn)斗的標志，是勝利的象征。著名黨史研究專家楊冬權詳細梳理毛澤東在抗戰(zhàn)時期的文獻資料，從毛澤東對中國抗戰(zhàn)十幾個方面的100多個準確預見、毫不妥協(xié)地堅決抵抗日本侵略中國、開辟抗日的無硝煙戰(zhàn)場、提出持久戰(zhàn)的系統(tǒng)理論和堅持實行持久戰(zhàn)略、提出并堅持實行人民戰(zhàn)爭思想和游擊戰(zhàn)方針、堅持建立敵后抗日根據地

在杭州、湖州之間的東苕溪邊上，在山水連綿重疊處，有一座名叫埭溪的小鎮(zhèn)。從數(shù)十萬年前的人類活動，到煙火萬家、商貿繁榮、設立上強里，再到戰(zhàn)火連天、生靈涂炭，埭溪經歷了無數(shù)的苦難，也創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌。在這個過程中成長起來的一代代豪杰譜寫了一曲曲英雄贊歌，書寫了埭溪的千回百折。到了21世紀初，美妝小鎮(zhèn)從無到有，以綠水青山為底色

教師是立教之本、興教之源。強教必先強師。習近平總書記倡導教師要做大先生。新時代新征程，廣大教師要深刻領會教育家精神的豐富內涵，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設、民族復興作出新的更大貢獻。為深刻學習領會習近平總書記關于教育的重要論述和關于教師隊伍建設的系列重要指示批示精神，大力弘揚教育家精

少時失怙，壯年失偶，沒有子女，沒有家庭，沒有私產。因腫瘤手術住院，面對來看望的縣領導，她說:能否提前支取喪葬費，用來幫助大山里的孩子們？身患骨質疏松癥、類風濕關節(jié)炎、肺間質纖維化、腦動脈供血不足、脾血管瘤、顱骨骨瘤、慢性阻塞性肺疾病等多種疾病，雖九死一生而無悔。 曾經有位哲人說過，那些為大家而獻身的人，就是靈魂里有

這是一部以陸游為主人公的傳記文學，借助陸游的詩篇和大量的史冊典籍，生動地講述了陸游的一生，展現(xiàn)了陸游的個性特征、精神風貌和文學成就，為讀者呈現(xiàn)了一個更為豐滿、鮮活、真切的陸游形象。作者通過對陸游諸多詩篇形成演變信息的捕捉與破譯，分析了時局變化對其詩歌創(chuàng)作的深刻影響；通過對陸游詩作的深入解讀，揭示了其詩歌中蘊含的愛國情懷

該書深入挖掘了《傳習錄》譯注本與日本陽明學發(fā)展的內在關聯(lián)，尤其注重結合譯介過程中的具體社會歷史語境，客觀真實地勾勒出《傳習錄》在日本譯介與傳播的全景圖譜。通過對《傳習錄》在日本的譯介歷程與傳播歷史進行全面考察，該書為陽明學典籍外譯研究提供了文獻依據和學術支撐，也為增強陽明學的文化活力提供了有價值的參考。同時，該書還拓展

任何一個成熟的文明都必須回答一個問題：世界從何而來？ 屈原就很有探索精神，《天問》開頭發(fā)問：遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟象，何以識之？明明暗暗，惟時何為？這幾句文鄒鄒的話，用白話文簡單表達就是：宇宙開端到底是怎么回事？是誰把久遠的往事傳下來的？ 把創(chuàng)世的故事傳下來的人都不是物理

全套5冊跟著高鐵游中國 北京上海廣州海南黑龍江云南四川篇 人文地理3-8歲幼兒園中大班有聲伴讀繪本冰心獎獲獎兒童旅游認知

本書以張栻的生平為脈絡，記述和闡釋了其以太極、理、心為基本范疇的理學本體論思想體系和以“成就人才，以傳斯道而濟斯民”為目的的教育思想，生動呈現(xiàn)了其思想對湖湘學派、湖湘文化的發(fā)展所產生的深刻影響，以及其傳回蜀地后發(fā)揮的重要作用。