"孩子總是學習不自覺，怎么也坐不住？知識點剛背完就忘了，怎么也記不住？每天都在盲目機械地學，不求甚解，更沒有科學的方法？……孩子的學習從來就不是一蹴而就的，需要科學有效的方法和規(guī)劃，注重培養(yǎng)孩子的學習力，孩子在學習中的許多困惑將會迎刃而解。 這是一套適合兒童學習力培養(yǎng)的自主讀物，涵蓋學習方法、記憶力、思考力、寫作

"《跟四大名著學語文：紅樓夢》創(chuàng)造性地將名著與語文學習相結合，通過生動活潑的文字和1400多格妙趣橫生、精彩細致的全彩漫畫，呈現(xiàn)《紅樓夢》原著中的精彩故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助孩子在短時間內對這部經典文學著作有一個整體、深刻的認知。 在每個章節(jié)后，書中有針對性地對中小學生語文考試中常見的題型進行輔助練習，從原著中

本書是山東省自考（專升本）指定教材，除了教材建設之外，還需制作教材配套微課資源及習題，并配備使用平臺。 本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面系統(tǒng)的闡釋小學數(shù)學教學的基本原理與方法。 全書共分11章，包括小學數(shù)學教學研究概述、課標解讀、教師專業(yè)素養(yǎng)、學習理論與學習過程、教學

本書全面系統(tǒng)地介紹了小學語文教學的基本理論，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，注重課程思政元素的有機融入，發(fā)揮語文課程獨特的育人功能和奠基作用，強化語文教學理論與教學實踐的結合，提高小學語文教師的實踐能力。 全書共12章，包括小學語文教學研究概述、小學語文課程標準解讀、小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)、小學語文學習理論及學習過程、小學語

本教材是為教師教育類專業(yè)學生所用。教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的成長過程職前教師教育作為教師專業(yè)發(fā)展的準備階段其基本任務是使未來教師具備從事教學工作所需要的基本的理論知識和實踐技能知識。在職前教育階段力圖縮短教育理論與實踐之間的距離讓學生了解到作為教師是謀生的職業(yè)更是需要不斷發(fā)展的專業(yè)。一名合格的教師必須達到教師的專業(yè)

本書是作者關于教育研究評論方面的成果。全書按研究的主題分為上、中、下三篇。上篇為“教育學科研究評論”，主要論述教育科學批判精神、探討教育學的內容體系、評析五院校教育學教材的地位與貢獻、梳理我國教育美學研究的歷程與進展、闡述建立“勞動教育學”的構想。中篇為“教育問題研究評論”，分別評析教育現(xiàn)代化、彈性學制、義務教育均衡發(fā)

傳統(tǒng)村落形態(tài)多樣、文化多元，蘊涵著深厚的歷史信息。傳統(tǒng)村落文化通過相互關聯(lián)、內在互動和不斷傳承，已成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而，由于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的影響，以及同質化力量的推動，傳統(tǒng)村落正在逐漸衰敗。有鑒于此，人們開始思考傳統(tǒng)村落在現(xiàn)代化轉型中的發(fā)展道路。雖然國家積極推動有關傳統(tǒng)村落的保護項目，但更多側重于空間肌

本文堅持理論和實證分析相結合，在理論上構建了網絡輿情傳播模型，并引用大量實例和數(shù)據(jù)，做了詳細的分析以及提出了相應的對策，深化網絡傳播模型在網絡輿情研究領域的應用；在實踐層面，本文的研究在理論研究基礎上推動了網絡輿情演化的預警和預測。運用語義計算研究網絡輿情的內涵和特征，研究網民對事件的反應和反饋，確定網絡輿情在互聯(lián)網上

高校教師本科教學投入關乎一流教學的實現(xiàn)，關乎高等教育高質量發(fā)展。本書對高校教師教學投入采用量化研究與質性研究、現(xiàn)時分析與歷時分析相結合的方法進行了實證研究。本書通過問卷調查進行大規(guī)模數(shù)據(jù)收集與分析，探討了高校教師教學投入的結構、現(xiàn)狀及影響機制，同時采用工作量統(tǒng)計法研究了大學本科教學工作量的變遷特征與生成邏輯。研究發(fā)現(xiàn)高

高等教育普及化背景下，高等教育體系人才培養(yǎng)與不同稟賦學生多樣化成才的制度供需矛盾日益突出，倒逼著我國采用自上而下的強制性制度變遷方式，以建立高等學校分類體系為抓手，推動我國高等學校分類制度設計生成。本研究從政策分析、實證研究和理論研究的多重范式開展我國高等學校分類制度生成的制度學研究。采用半結構式訪談法和文本分析法，以