本書(shū)基于對(duì)蘇霍姆林斯基幾乎全部作品的研究，提綱挈領(lǐng)地提煉出了十個(gè)最重要的大概念，將蘇霍姆林斯基的教育學(xué)精華進(jìn)行了精辟的概括，并使之結(jié)構(gòu)化，有利于讀者全面而深入地把握蘇霍姆林斯基教育思想的核心。這十個(gè)大概念，涉及人格、智力、社會(huì)化水平等方面的內(nèi)容，全息性地展示了教育教學(xué)的方方面面。尤其重要的是，對(duì)這些大概念的深入闡述，是

本書(shū)是國(guó)家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京大學(xué)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心近年來(lái)的研究成果匯總。中心立足系統(tǒng)和深入研究長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，積極探索中國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系和國(guó)家及區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的融合循環(huán)，為構(gòu)建具有中國(guó)特色的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?中心成員

本書(shū)是在第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)《汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《四川省普通高校對(duì)口招生職業(yè)技能考試大綱（汽車(chē)類(lèi)）》的要求，結(jié)合教材使用院校教師的意見(jiàn)和建議下進(jìn)行修訂。主要內(nèi)容包括汽車(chē)的發(fā)展過(guò)程；汽車(chē)品牌與車(chē)型文化；汽車(chē)的功能、組成等基礎(chǔ)知識(shí)；汽車(chē)的類(lèi)型、產(chǎn)品型號(hào)及代碼；汽車(chē)新技術(shù)；汽車(chē)環(huán)保知識(shí)以及未來(lái)汽車(chē)發(fā)展趨勢(shì)等。本書(shū)

本教材為北京鐵路電氣化學(xué)校軌道交通技術(shù)專(zhuān)業(yè)群特色高水平建設(shè)系列教材之一，以書(shū)證融通、崗位任務(wù)銜接有序、對(duì)標(biāo)技能賽項(xiàng)為主要特點(diǎn)。主要內(nèi)容包括站廳設(shè)備巡視、站臺(tái)設(shè)備巡視、安全區(qū)設(shè)備巡視三個(gè)項(xiàng)目。在三個(gè)項(xiàng)目之下,根據(jù)崗位工作內(nèi)容,設(shè)置7個(gè)任務(wù)、18個(gè)子任務(wù)教學(xué)活動(dòng)。結(jié)構(gòu)設(shè)置遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容由淺入深,循

本教材系統(tǒng)闡述了測(cè)量學(xué)的基本理論、技術(shù)和方法。本教材共分為十三章，內(nèi)容包括測(cè)量學(xué)的基本概念、基本理論；水準(zhǔn)測(cè)量；角度測(cè)量和距離測(cè)量；測(cè)量誤差的理論知識(shí)；GNSS基本原理和應(yīng)用;平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量；大比例尺數(shù)字測(cè)圖；地形圖的認(rèn)識(shí)和使用；放樣測(cè)量的方法；道路中線測(cè)量；道路縱橫斷面測(cè)量；橋梁測(cè)量；隧道測(cè)量；測(cè)量新技術(shù)

紀(jì)檢監(jiān)察干部要想履行好自身的職責(zé)，必須首先提升自己的專(zhuān)業(yè)化能力。本書(shū)按照簡(jiǎn)明、實(shí)用的原則，從紀(jì)檢監(jiān)察干部的實(shí)際學(xué)法用法需求出發(fā)，主要根據(jù)新修改的監(jiān)察法以及監(jiān)察法實(shí)施條例、公務(wù)員法、公職人員政務(wù)處分法、刑法等法律法規(guī)編寫(xiě)，對(duì)法律法規(guī)中的常用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉梳理，分為基礎(chǔ)知識(shí)、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)任務(wù)職責(zé)、管轄和權(quán)限、監(jiān)督檢查、線索

本書(shū)通過(guò)對(duì)經(jīng)典著作與案例的導(dǎo)讀,向?qū)W習(xí)者介紹行動(dòng)研究的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐方式。主要內(nèi)容包括行動(dòng)研究的歷史溯源、主要流派與特點(diǎn),以及“做”行動(dòng)研究的基本方法,旨在幫助學(xué)習(xí)者全面了解行動(dòng)研究理論的歷史背景,判斷行動(dòng)研究方法的適用情境,并培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)施行動(dòng)研究的基本能力。本書(shū)力求通過(guò)對(duì)行動(dòng)研究的詳細(xì)解讀與對(duì)典型案例的剖

本書(shū)為上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)所承擔(dān)的上海市課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的成果。一師附小從上世紀(jì)80年代初開(kāi)展“愉快教育”實(shí)驗(yàn)，曾被國(guó)家教委譽(yù)為實(shí)施數(shù)字教育的一種比較成功的模式。幾十年來(lái)，一師附小始終走在教改最前列。近些年，學(xué)校立足創(chuàng)造性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的探索。本書(shū)具體從創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的問(wèn)題設(shè)計(jì)、任務(wù)編制、教學(xué)智慧、多元方式、技術(shù)賦能、

本書(shū)探討了在教育中利用藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、觀察和溝通技能的方法。該書(shū)的主要內(nèi)容包括：1.視覺(jué)思維策略(VTS)簡(jiǎn)介：介紹了VTS的概念及其在教育環(huán)境中的應(yīng)用。2.VTS背后的理論：本節(jié)探討了支持利用藝術(shù)激發(fā)批判性思維的心理和認(rèn)知理論。3.在課堂中實(shí)施VTS:為教師提供將VTS融入課程和課堂活動(dòng)的實(shí)用策略和技巧。4

本教材為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，共分十一章,分別為:緒論,水準(zhǔn)測(cè)量,角度測(cè)量,距離測(cè)量與直線定向,現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)簡(jiǎn)介,小區(qū)域控制測(cè)量,大比例尺地形圖測(cè)繪及應(yīng)用,道路中線測(cè)量,路線的縱、橫斷面測(cè)量,道路施工測(cè)量、公路橋梁與隧道施工測(cè)量。 本書(shū)可作為高等職業(yè)院校道路橋梁工程技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材,也可供工程技術(shù)人員和測(cè)