《廣義微分幾何講義》是已出版的《廣義微分幾何》（廣義微分幾何領(lǐng)域第一本教材）的配套教學(xué)筆記，一半源自作者在汕頭大學(xué)的授課經(jīng)歷，一半則是作者在同各方學(xué)者多年研究探討后的研究成果、思考、練習(xí)等作者希望與讀者分享的筆記。全書以時(shí)間線為軸，講述廣義微分幾何領(lǐng)域的起源和發(fā)展，編排合理，每章篇頭都有總述、定義、理論等講解，輔以推論

本書取材自明朝程大位(１５５３－１６０６年)所著數(shù)學(xué)典籍《新編直指算法統(tǒng)宗》�！端惴ńy(tǒng)宗》較全面地收錄了我國(guó)古代以詩詞形式傳播的數(shù)學(xué)算題（應(yīng)用題）。本書對(duì)這些數(shù)學(xué)詩詞做了全面注解，詳細(xì)介紹了古人的解題法和現(xiàn)代的解法。通過對(duì)比，您可以了解古人有趣的數(shù)學(xué)思路，從而拓展、提升數(shù)學(xué)思維能力。本書的編著者還熱情洋溢地對(duì)我國(guó)古代詩

本書根據(jù)大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求,結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐編寫而成。本書力求 邏輯清晰、內(nèi)容精練,通俗易懂。在內(nèi)容的選擇上,既考慮到高等院校文科類、醫(yī)學(xué)類、 農(nóng)林類相關(guān)專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程學(xué)時(shí)的限制,又注意到數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和應(yīng)用性,并適當(dāng) 淡化了一些繁難的理論推導(dǎo),加強(qiáng)了數(shù)學(xué)文化方面的熏陶。本書內(nèi)容包括:函數(shù)與極限、

函數(shù)空間的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是一本深入研究無限維函數(shù)空間拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的全新專著。它系統(tǒng)性地總結(jié)了過去二十年來（包括作者和其他學(xué)者）的相關(guān)研究成果，尤其著重于一些具有實(shí)際背景的函數(shù)空間及其對(duì)偶空間的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。這本書在拓?fù)鋵W(xué)的細(xì)分領(lǐng)域中具有突出的貢獻(xiàn)，整理并呈現(xiàn)了多位作者團(tuán)隊(duì)及其他學(xué)者的研究成果，是當(dāng)前拓?fù)鋵W(xué)研究的重要資料。此書中涵蓋的

本書以解決數(shù)學(xué)建模常見問題為目標(biāo)，內(nèi)容深入淺出，以軟件功能和數(shù)學(xué)建模有關(guān)數(shù)值計(jì)算問題為主線，結(jié)合各種應(yīng)用實(shí)例，詳細(xì)講解了數(shù)學(xué)建模常見問題的軟件實(shí)現(xiàn)。本書各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立，內(nèi)容體系完整，涉及初等模型、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本模型，綜合評(píng)價(jià)方法、插值與擬合、圖論、多元統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)挖掘、差分方程和灰色系統(tǒng)

本書主要內(nèi)容包括：曲線的次數(shù)；代數(shù)閉包；射影平面；重?cái)?shù)與次數(shù)；貝祖定理；走進(jìn)橢圓曲線；阿貝爾群；非奇異三次方程；奇異三次曲線等。

本書從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)——邏輯、數(shù)開始，循序漸進(jìn)，將代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)、圖論等不同方面的數(shù)學(xué)內(nèi)容巧妙地加以安排和設(shè)計(jì)，使得它們?cè)谶壿嬌蠈訉诱归_，形成一套易于理解的知識(shí)體系。本書內(nèi)容豐富，表述通俗易懂，例子講解詳細(xì)，圖例直觀形象，旨在激發(fā)讀者的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)讀者的數(shù)學(xué)思維，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的重要性。

本書系統(tǒng)地研究了高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法與策略，內(nèi)容層次分明，邏輯清晰。首先，對(duì)高等數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、分支學(xué)科特點(diǎn)及數(shù)學(xué)思維與能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了全面分析；其次，深入探討了教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新路徑，包括核心知識(shí)點(diǎn)的重新梳理、跨學(xué)科整合及課程設(shè)計(jì)原則等；再次，詳細(xì)論述了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，并探討了技

本書主要內(nèi)容包括：緒論；預(yù)備知識(shí)；抽象Hardy空間；變指標(biāo)抽象Hardy空間；雙線性Fourier乘子在Triebel-Lizorkin空間和Besov空間上的有界性等。

漫畫奇趣數(shù)學(xué)啟蒙