本書隸屬于南希·弗雷與道格拉斯·費希爾的實效操作指南（HOWWORKS）系列，是他們教育智慧的又一力作。作為近年來教育界備受歡迎的知名作家，他們保持著高產(chǎn)的姿態(tài)。過去5年中，他們每年都精心策劃并推出多部著作，持續(xù)在教育圖書領(lǐng)域綻放光彩。南希·弗雷與道格拉斯·費希爾

本書以功夫扇為線索，涵蓋它在歷史上的起源與演變、與扇子文化的關(guān)系，以及如何與中國傳統(tǒng)文化融合，探討功夫扇在中國武術(shù)文化中的地位和演變過程、功夫扇與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系，揭示功夫扇所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、道德觀念和審美價值。本書將為初步學(xué)習(xí)功夫扇基礎(chǔ)知識、了解功夫扇文化的學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)化的知識，激發(fā)他們的興趣，鼓勵他們參與到功夫

生成式AI的到來加速了人人為師的時代，只要你是某個領(lǐng)域的專業(yè)從業(yè)者，只要你掌握了課程開發(fā)的方法，那么AI就可以助你一臂之力，成為你開發(fā)課程的利器。本書系統(tǒng)性地介紹了作為一名老師開發(fā)課程的解決方案，由兩部分構(gòu)成。第一部分是課程開發(fā)方法指南，提出一個理念、兩個視角、三個指標(biāo)、四個要素是打造口碑好課的出發(fā)點，基于此介紹了本書

本書結(jié)合作者三十余載的教育經(jīng)驗，對地理教育進(jìn)行了深入地探討，講述了作者從對地理學(xué)科興趣的萌芽，到大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐，再到投身教育事業(yè)后的教學(xué)實踐與探索。教學(xué)實踐方面，作者分享了多年的教學(xué)經(jīng)歷，包括應(yīng)對教學(xué)資源不足、創(chuàng)新教學(xué)方法、班級管理經(jīng)驗等；專業(yè)發(fā)展方面，作者分享了參加教學(xué)競賽、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究與著述、指導(dǎo)學(xué)生等方面的

《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡史》按照時間順序，分三章內(nèi)容介紹了學(xué)校從1965年至2025年的發(fā)展歷程。這三章分別為：第一章奠基啟航：物資學(xué)校與職工大學(xué)時期（19652005年）；第二章轉(zhuǎn)型跨越:湖南現(xiàn)代物流職職業(yè)技術(shù)學(xué)院初創(chuàng)建設(shè)與發(fā)展關(guān)鍵期(20052020年)；第三章創(chuàng)新引領(lǐng):高質(zhì)量發(fā)展新時期(20212025年)。

本書循序漸進(jìn)地闡述了職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理論知識和方法，旨在幫助大學(xué)生合理管理學(xué)業(yè)，客觀有效地認(rèn)識自我、增強(qiáng)職業(yè)意識，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，少走彎路。本書每個章節(jié)都設(shè)有課堂實踐板塊，用以提高大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)就業(yè)方面的實踐能力。本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要，將全書劃分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》內(nèi)容涵蓋了夢想啟航：認(rèn)知大學(xué)與職業(yè)生涯、自我發(fā)現(xiàn)：探索定位自我之旅、職業(yè)解碼：深度剖析職業(yè)世界、職業(yè)決策：明智選擇未來之路、生涯規(guī)劃：精心繪制未來藍(lán)圖、職場適應(yīng)：精英成長的必經(jīng)之路、自我管理：修煉成就更佳自我、職業(yè)發(fā)展：在職場挑戰(zhàn)中綻放光芒。本書通過豐富的案例分析、職場模擬、思政引導(dǎo)等多元化

《科技規(guī)劃評估與結(jié)果管理的方法與實踐》圍繞科技規(guī)劃評估與結(jié)果管理這一主題，系統(tǒng)梳理了科技規(guī)劃評估與結(jié)果管理的內(nèi)涵、基本原理和程序，并論述了科技規(guī)劃評估的一般流程與方法、科技規(guī)劃評估的機(jī)制，以及科技規(guī)劃評估結(jié)果管理的機(jī)制。除此之外，《科技規(guī)劃評估與結(jié)果管理的方法與實踐》通過對比中國科技規(guī)劃評估與結(jié)果管理實踐和美國、英國、

全書分為總報告、行業(yè)篇、專題篇、比較與借鑒篇，以中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的首都文化貿(mào)易發(fā)展為主題，將首都文化貿(mào)易的創(chuàng)新實踐與發(fā)展成效置于中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中進(jìn)行研究,多角度、多領(lǐng)域呈現(xiàn)了2024年北京文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀

理解媒介是藝術(shù)媒介研究的出發(fā)點，格林伯格與麥克盧漢的論說代表兩種典型的媒介觀。