我們大部分人往往沉迷于英雄式的領(lǐng)導(dǎo)者。他們總是以轟轟烈烈甚至自我犧牲的方式在重大關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤，在鎂光燈下接受人們的贊頌。但并非每個(gè)人都希望成為那樣的領(lǐng)導(dǎo)者，甚至更多的人希望在不犧牲自身利益的情況下，保持正義、履行責(zé)任。一味的利他或犧牲自我并不能保證人持續(xù)的努力，相反，利己與利他并行的復(fù)雜動(dòng)機(jī)，才是推動(dòng)事情往正確方向發(fā)展

本書闡述不確定性影響人決策行為的機(jī)理，這必然要觸動(dòng)個(gè)體對(duì)生活認(rèn)知、對(duì)世界的理解。本書從期望效用理論出發(fā)，探討基于前景理論的個(gè)體行為分析，有限理性個(gè)體的行為特征；深入地探討了不同于客觀效用的主觀效用函數(shù)特征，以及不同于客觀概率的主觀權(quán)重函數(shù)特征，通過刻畫主觀特征的效用函數(shù)和權(quán)重函數(shù)，可以幫助我們更好地理解各類行為異象背后

本書適用于“管理類聯(lián)考綜合能力”(科目代碼199)的考生。本書共6套仿真模擬題，試題解析分冊(cè)，方便攜帶、翻閱、對(duì)照解析。試題部分仿真編排，緊扣大綱精心打磨，將高頻題與創(chuàng)新題型相結(jié)合，全面提升考生解題能力。題目新穎、設(shè)置不同難度梯度，并配備答案速查，便于學(xué)生快速估分，有效查漏補(bǔ)缺、檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)效果。解析部分講解詳盡透徹，

本書描述的主要對(duì)象是戰(zhàn)略BP這個(gè)角色，同時(shí)也夾雜著對(duì)“戰(zhàn)略”、“戰(zhàn)略管理”等方面的一些思考。在本書中，沒有長(zhǎng)篇大論地?cái)⑹鰬?zhàn)略理論，也沒有細(xì)致入微地講解戰(zhàn)略工具，而是引入搏擊格斗中的“距離感”的概念，探討在新的社會(huì)發(fā)展環(huán)境下，戰(zhàn)略BP職能產(chǎn)生的背景及作為一個(gè)戰(zhàn)略BP如何評(píng)估所處的協(xié)作環(huán)境，如何更準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，如何既

《孫子兵法用間》：“惟明君賢將，能以上智為間者，必成大功�！薄逗鬂h書王暢傳》：“以明府上智之才，日月之曜，敷仁惠之政，則海內(nèi)改觀�！鄙现且庵赣写笾腔壑�人。本書通過27個(gè)生動(dòng)的案例故事，并后附作者的精彩解讀，向讀者講述了有大智慧的人面對(duì)再難的事情也能使之變得容易，再大的事情也能使之變成區(qū)區(qū)小事�；蛳鹊钟|而后順合，或似相反

彼得·德魯克，現(xiàn)代管理學(xué)之父，現(xiàn)代管理學(xué)科開創(chuàng)者、社會(huì)生態(tài)學(xué)家。這是一本德魯克紀(jì)念冊(cè)，主要取材于克萊蒙特研究生大學(xué)德魯克研究會(huì)的德魯克檔案館的大量藏品。這些藏品包括彼得·德魯克的信件、手稿、獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人物品和記錄眾多珍貴瞬間的照片，全書包含了100多張圖片，并穿插德魯克多年來接受的各種采訪的摘錄，展現(xiàn)了彼得·德魯克作為移

本書基于作者在垂直領(lǐng)域的幾十年持續(xù)研究和實(shí)踐，深入探討了數(shù)智時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力新范式，提出了六大領(lǐng)導(dǎo)力原則：包容、共生、共情、賦能、利他和堅(jiān)韌。本書通過場(chǎng)景案例故事，運(yùn)用輕松且富有哲理的語言，深入分享了相關(guān)的前沿核心理念和行動(dòng)指南，意在幫助讀者在變化中保持韌性，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)組織成功；加強(qiáng)在職場(chǎng)溝通與合作、家庭與社區(qū)管

本書是一部系統(tǒng)闡述管理心理學(xué)的基本概念和基本理論的教材。全書首先介紹了管理心理學(xué)的基本概念、歷史發(fā)展與研究方法，然后分個(gè)體心理與行為、群體心理與行為、組織心理與行為三篇，系統(tǒng)闡述了管理心理學(xué)的基本概念、理論與方法。個(gè)體心理與行為篇主要包括個(gè)體心理的原理、個(gè)體心理的差異，以及個(gè)體行為中的心理、個(gè)體行為的激勵(lì)等內(nèi)容；群體心

本書選取被譽(yù)為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的德魯克生平29本主要著作英文原版作為研究樣本，通過文獻(xiàn)計(jì)量分析和質(zhì)性文本分析相結(jié)合的方法，規(guī)范有據(jù)地梳理德魯克管理思想的發(fā)展脈絡(luò)和內(nèi)容體系，歸納德魯克管理思想的核心架構(gòu)并發(fā)掘其思想特質(zhì)和啟示意義。首先，從縱向上梳理發(fā)展脈絡(luò)：一是劃分德魯克管理思想的演進(jìn)階段并歸納每一階段的研究重點(diǎn)；二是

首先，本書以認(rèn)知評(píng)價(jià)理論和資源保存理論為基礎(chǔ)，遵循“員工認(rèn)知評(píng)價(jià)—應(yīng)對(duì)策略選擇—行為結(jié)果”這一思路，在個(gè)體層面分析了個(gè)體對(duì)工作不安全感的認(rèn)知差異是如何引發(fā)員工進(jìn)行情緒勞動(dòng)策略的選擇，進(jìn)而導(dǎo)致員工創(chuàng)新行為的過程機(jī)制。其次，本書遵循“團(tuán)隊(duì)輸入—團(tuán)隊(duì)過程—團(tuán)隊(duì)輸出”這一思路，探討了團(tuán)隊(duì)層面的工作不安全感對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的影響機(jī)制和