本書共三章，內(nèi)容包括：幼兒園文化與課程概述、基于不同視域的幼兒園文化與課程建設(shè)、云南本土文化背景下的幼兒園文化與課程建設(shè)實(shí)踐探索。

本書基于“新高考”評(píng)價(jià)體系下的生涯規(guī)劃，為考生和家長(zhǎng)提供科學(xué)的升學(xué)規(guī)劃建議。本書將綜合新高考省份的志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，為安徽考生和家長(zhǎng)解讀“新高考”生涯規(guī)劃的痛點(diǎn)，并提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)參考和志愿填報(bào)策略。

本書通過對(duì)中華人民共和國(guó)成立70年來大眾體育發(fā)展的歷程、特征、成就、問題與趨勢(shì)進(jìn)行全面總結(jié)和系統(tǒng)梳理，進(jìn)而提出有價(jià)值、有實(shí)踐意義的對(duì)策與建議，為中國(guó)大眾體育事業(yè)發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示。

本書根據(jù)傳統(tǒng)史學(xué)年表法與紀(jì)事體例，從時(shí)間維度上選取能充分反映時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的，并具有廣泛性、特殊性、引領(lǐng)性或代表性的，同時(shí)貫穿人們的生活，對(duì)中國(guó)體育、世界體育乃至超出體育范疇影響深遠(yuǎn)的主線體育事件。側(cè)重于從國(guó)家微觀層面出發(fā)，通過以時(shí)間為序，大事件為綱，還原體育發(fā)生、發(fā)展的原始景象與歷史脈絡(luò)，全方位展示體育歷程的復(fù)雜性與多

本書以“點(diǎn)、線結(jié)合”為總體思路，以競(jìng)技體育發(fā)展演變?yōu)榛�本脈絡(luò)，以不同歷史時(shí)段的人物和事件為節(jié)點(diǎn)，還原于當(dāng)時(shí)的歷史背景，梳理闡釋競(jìng)技體育發(fā)展演變的線索，讓讀者充分感受在大時(shí)代背景下競(jìng)技體育的啟承轉(zhuǎn)合，感受中國(guó)現(xiàn)代競(jìng)技體育史的真實(shí)與生動(dòng)。

本書以時(shí)間為軸，主要研究了在中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程與新中國(guó)體育發(fā)展兩條線索交織共行的時(shí)代背景下，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)與演化過程，較為全面地呈現(xiàn)了新中國(guó)70年體育產(chǎn)業(yè)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路中的不斷探索與實(shí)踐歷程。

本書是中華人民共和國(guó)體育人物與團(tuán)隊(duì)體育的專題研究，結(jié)合中華人民共和國(guó)體育70年發(fā)展的歷史過程和不同階段，篩選出有過重大影響或重大成就、在體育界具有代表性、且已蓋棺定論并得到了體育學(xué)術(shù)界廣泛認(rèn)可的體育領(lǐng)導(dǎo)者、體育代表團(tuán)體、體育學(xué)者、著名體育社會(huì)活動(dòng)家代表，呈現(xiàn)他們?cè)诓煌�體育發(fā)展歷史階段產(chǎn)生的重要影響或作用。

本書以時(shí)間脈絡(luò)為縱向維度，以問題導(dǎo)向?yàn)闄M向維度，側(cè)重于有關(guān)中華人民共和國(guó)體育史料的檢索、解讀、甄別和利用，并充分搜集能體現(xiàn)中華人民共和國(guó)70年體育發(fā)展歷程的多種史料，在研究、闡釋的基礎(chǔ)上進(jìn)行分門別類的整理、出版和展示。

本書主要從“文化”的視角，以新中國(guó)的發(fā)展與社會(huì)變遷為歷史背景，以中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展為線索，以體育文化的價(jià)值變遷為邏輯主線，梳理70年來體育文化發(fā)展的主體脈絡(luò)。依托體育文化事業(yè)的具體發(fā)展形態(tài)，總結(jié)70年來體育文化價(jià)值的變化與其延續(xù)關(guān)系。同時(shí)，還從體育文化的具體表現(xiàn)形態(tài)出發(fā)，對(duì)體育文化思想、制度、實(shí)踐、傳播等方面的發(fā)展進(jìn)行

本書在對(duì)“學(xué)�！钡捏w育發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，增補(bǔ)體育教育的相關(guān)內(nèi)容。從體育教育發(fā)展的歷史基礎(chǔ)、各階段特征、發(fā)展理念與政策、條件保障等角度，全面總結(jié)70年來中國(guó)體育教育發(fā)展變遷的歷史脈絡(luò)、成就、經(jīng)驗(yàn)和問題，并概括中國(guó)特色社會(huì)主義體育教育的內(nèi)涵與特征，從而為新時(shí)代中國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)與資政啟示。