本書內(nèi)容主要分為“班級(jí)建設(shè)”“學(xué)生管理”“育人初心”三大塊。本書內(nèi)容圍繞小卉、季老師、柳老師三個(gè)人展開。小卉是一名新晉班主任，季老師、柳老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們?nèi)�人性格迥異，但都有著一顆熱愛教育的赤子之心。

本書講述了作為校長(zhǎng)應(yīng)以“素養(yǎng)”為目標(biāo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，帶好團(tuán)隊(duì)。在萬(wàn)盛小學(xué)的影響和帶動(dòng)下，另外七所學(xué)校共同發(fā)展學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。本書所展現(xiàn)的創(chuàng)新引領(lǐng)之路，激發(fā)了廣大教育工作者對(duì)于如何更好地履行教育職責(zé)、如何推動(dòng)教育創(chuàng)新的深入思考。

全書分為“上篇”和“下篇”兩部分。“上篇”講述文字從無(wú)到有的發(fā)展歷程，“下篇”講述書的載體、書寫工具以及書籍制作的演變過程。本書以青少年為目標(biāo)讀者群體，對(duì)原著進(jìn)行了精心改編，內(nèi)容深入淺出，將書籍相關(guān)的歷史、制作工藝、文化意義等知識(shí)，以生動(dòng)有趣的故事和通俗易懂的語(yǔ)言呈現(xiàn)。

本書內(nèi)容有高舉思想之旗：堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂；高歌奮進(jìn)之曲：新聞?shì)浾搨鞑チσ龑?dǎo)力影響力公信力顯著增強(qiáng)；高擎精神之炬：以核心價(jià)值觀引領(lǐng)精神文明建設(shè)蓬勃發(fā)展等。

本書內(nèi)容涵蓋廣播電視綜述的各個(gè)方面，由淺入深地闡述了廣播電視的概念與意義、廣播電視的發(fā)展歷程、廣播電視的功能解析、廣播電視受眾的特點(diǎn)等內(nèi)容，系統(tǒng)地論述了廣播電視技術(shù)及其發(fā)展等，研究了廣播電視節(jié)目的編排與制作，探索了編輯學(xué)基礎(chǔ)，涵蓋了出版業(yè)的發(fā)展，研究了出版業(yè)的商業(yè)模式，以期為讀者理解與踐行“廣播電視發(fā)展與出版業(yè)融合探究

本書呈現(xiàn)了一些列精心設(shè)計(jì)、富有創(chuàng)意且極具實(shí)踐價(jià)值的幼小銜接方案，分為城市編、鄉(xiāng)鎮(zhèn)編和農(nóng)村編，收錄了《如何破解幼小銜接之困——廣東省幼小銜接活動(dòng)方案的啟示》《共筑幼小銜接新生態(tài)——廣東省幼小銜接教育活動(dòng)的實(shí)踐探索》等方案。

本書分為三部分，內(nèi)容包括：材料的積累與運(yùn)用、審題與立意、學(xué)寫小小說(shuō)、深化理性思考、嘗試寫小說(shuō)評(píng)論、嘗試寫歷史評(píng)論、嘗試寫詩(shī)歌評(píng)論、語(yǔ)言的錘煉等。

本書以95后、00后這一成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的“Z世代”群體為研究對(duì)象，以新媒體世代各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展現(xiàn)的數(shù)據(jù)集及青年上網(wǎng)習(xí)慣為研究抓手，聚焦于思政教育和社會(huì)主義主流價(jià)值觀傳播的話語(yǔ)體系建設(shè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年思想政治教育的關(guān)注點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。作者通過沉浸式觀察、實(shí)證研究總結(jié)，以通俗曉暢的方式闡述Z世代以及其所在的網(wǎng)絡(luò)

本書分為“入門篇”“進(jìn)階篇”和“沖刺篇”三冊(cè)�！叭腴T篇”中有25篇入門級(jí)難度的日語(yǔ)文章，從《普通高中日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)入手，旨在鞏固高考日語(yǔ)完型閱讀題中考查的基礎(chǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)和詞匯知識(shí)�；�礎(chǔ)篇一書由兩大部分組成：第一部分介紹高考日語(yǔ)題型改革的具體情況，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用新題型進(jìn)行詳細(xì)解析；第二部分由5個(gè)閱讀單元構(gòu)成，每個(gè)

本書分為“入門篇”“進(jìn)階篇”和“沖刺篇”三冊(cè)�！斑M(jìn)階篇”中有25篇中等難度的日語(yǔ)文章，演練高考日語(yǔ)完型閱讀題中具有一定難度的中級(jí)語(yǔ)法點(diǎn)，以及具有一定難度的常用詞匯。進(jìn)階篇一書由兩大部分組成：第一部分介紹高考日語(yǔ)題型改革的具體情況，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用新題型進(jìn)行詳細(xì)解析；第二部分由5個(gè)閱讀單元構(gòu)成，每個(gè)單元設(shè)有同一主題下的5篇閱讀