本書是越秀區(qū)中小學(xué)人工智能“一主三環(huán)雙螺旋”教學(xué)模式的具體呈現(xiàn)，分模型構(gòu)建和典型案例呈現(xiàn)兩大部分，第一部分主要從理論基礎(chǔ)、課程現(xiàn)狀、模式框架等層面詳細(xì)闡述了教學(xué)模式的運(yùn)作機(jī)理和過程，第二部分主要精選并呈現(xiàn)了17個(gè)優(yōu)秀的典型案例。本書結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰、理論扎實(shí)、案例豐富，對(duì)于探索、實(shí)踐和建設(shè)中小學(xué)人工智能課程具有積極意

本書從文旅產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新入手，對(duì)文化與旅游產(chǎn)業(yè)管理基礎(chǔ)、現(xiàn)代文旅產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新與發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展管理、旅游新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展、綠色旅游經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展新思路、旅游市場(chǎng)發(fā)展探索與監(jiān)管、旅游政策與法規(guī)制度建設(shè)等方面進(jìn)行了深入闡述。

本書收錄華夏漆器博物館劉國慶館長(zhǎng)藏漆器一百余件，這批漆器時(shí)間跨度700余年，故打破以往編輯圖錄的框架，以百年紀(jì)年為主線，將漆器分為三個(gè)部分，即14-17世紀(jì)、18世紀(jì)和19到20世紀(jì)，將近三百年的漆器進(jìn)行梳理與概括。

全書瞄準(zhǔn)職教高考需求，根據(jù)教材單元特點(diǎn)確定體例結(jié)構(gòu)，共8個(gè)單元。其中，文本單元根據(jù)教材相應(yīng)單元教讀課文編寫，由知識(shí)積累、課文精析、典題剖析、同步測(cè)評(píng)組成；活動(dòng)單元和整本書閱讀單元按教材相應(yīng)單元編寫，由教材精析、典題剖析、同步測(cè)評(píng)組成。本書配有8套單元自測(cè)卷和期中、期末2套綜合自測(cè)卷。試題比照近年來各地職教高考語文試卷統(tǒng)

本書以高校畢業(yè)生自致性資本為出發(fā)點(diǎn)，試圖厘清大學(xué)生自致性資本的構(gòu)成要素和高質(zhì)量就業(yè)的具體內(nèi)涵，重點(diǎn)分析了自致性資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響機(jī)理，以及自致性資本與大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，探究了自致性資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的作用。在此基礎(chǔ)上，本書從高校大學(xué)生就業(yè)工作的實(shí)際出發(fā)，提出了以大學(xué)生自主性資本為核心的大學(xué)生就業(yè)指

本書記述了作者自擔(dān)任班主任以來不同階段的師生故事，梳理了面對(duì)不同類型學(xué)生問題的困惑、思考及反思。班主任工作不僅是忙碌、勞累、披星戴月，更是與學(xué)生交往，見證學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的喜悅和幸福。通過本書，能夠讓讀者了解班主任工作的意義和價(jià)值，能夠讓更多的教育工作者感受到班主任工作中的愛與幸福。

本書共有五個(gè)模塊，二十四個(gè)項(xiàng)目。立德樹人的體育與健康知識(shí)模塊可以夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，了解體育、健康、體育思政教育、體育欣賞的相關(guān)知識(shí)�！耙簧�一案”的運(yùn)動(dòng)處方模塊介紹了自我健康狀態(tài)測(cè)評(píng)、個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方制訂，以及發(fā)展體能和改善形象的知識(shí)與鍛煉方法；身體力行的運(yùn)動(dòng)技能模塊主要講解了一些基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的自

本書共分為5個(gè)章節(jié)，涵蓋了游戲多個(gè)版本中的內(nèi)容，包含黑塔空間站、貝洛伯格、仙舟羅浮、匹諾康尼4個(gè)世界所登場(chǎng)的主要角色的背景故事、人物故事、視覺設(shè)計(jì)等信息。

本書聚焦文化自信，堅(jiān)持以唯物辯證法為指導(dǎo)，重點(diǎn)回答文化自信是什么、為什么、什么樣、如何做、如何推廣、從哪兒來、往哪兒去等基本問題，讓人們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)和思考中自覺認(rèn)知文化自信的重要性，文化自信可以而且必然從哪里來、有什么樣的理論和實(shí)踐要求、有哪些切入口和重要抓手等，全面準(zhǔn)確理解文化自信的相關(guān)問題、理論建構(gòu)、戰(zhàn)略部署和重大環(huán)

本書主要包括五章內(nèi)容：第一章概論，論述了新時(shí)代高校學(xué)生干部的角色定位、素質(zhì)和能力要求及工作方法；第二章從學(xué)校、部級(jí)、班級(jí)、寢室層面分別論述了學(xué)生干部的分類和設(shè)置；第三章為新時(shí)代高校學(xué)生干部的選拔任用，具體為基本理論、專家觀點(diǎn)及高校實(shí)踐；第四章從基本理論、專家觀點(diǎn)和高校實(shí)踐方面論述了新時(shí)代高校學(xué)生干部的培養(yǎng)過程；第五章講