項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生通過解決真實(shí)世界中的復(fù)雜問題來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能�！绊�(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)叢書”是一套體現(xiàn)新課標(biāo)要求、具有理論支撐且能直接參考借鑒的系統(tǒng)性項(xiàng)目式學(xué)習(xí)叢書�！读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的引入，也體現(xiàn)了該模式在學(xué)科應(yīng)用中的重要性，這對(duì)于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)

傳統(tǒng)的科技英語(yǔ)教材沿用公共英語(yǔ)教材的體例，采用課文教學(xué)的形式來展開內(nèi)容，存在著種種弊端，難以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用科技英語(yǔ)的能力。本教材打破傳統(tǒng)科技英語(yǔ)教材的課文教學(xué)的陳舊模式，大膽地對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)化整合，克服碎片化教學(xué)的弊端，著重于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。本書正文包括科技英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)科技文獻(xiàn)、英語(yǔ)文獻(xiàn)檢索，以及寫作與交流等內(nèi)容

本書圍繞課堂評(píng)價(jià)的全過程，基于“促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)”的四大策略，從目標(biāo)設(shè)定與分享、引出學(xué)習(xí)證據(jù)、證據(jù)呈現(xiàn)與解釋、有效反饋、有效干預(yù)、促進(jìn)學(xué)生參與六個(gè)方面探索了200余種課堂評(píng)價(jià)實(shí)用技術(shù)，介紹了其適用情境及具體做法，并提供了一些支架工具。這些課堂評(píng)價(jià)技術(shù)或?yàn)榛�于理論原理的開發(fā)成果，或來自國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的介紹，或來自一線教

當(dāng)全球數(shù)智革命掀起新一輪科技競(jìng)爭(zhēng)浪潮時(shí)，中國(guó)正以前所未有的自主創(chuàng)新步伐開辟獨(dú)特發(fā)展路徑。這是一場(chǎng)既充滿挑戰(zhàn)，又蘊(yùn)含機(jī)遇的數(shù)字蝶變。杭州，這座歷史與未來交融的城市，通過以DeepSeek為代表的人工智能創(chuàng)新企業(yè)與中國(guó)算谷的戰(zhàn)略構(gòu)建，開啟了數(shù)智經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全新模式。從西湖畔的創(chuàng)業(yè)公司到錢塘江畔的數(shù)據(jù)中心，從高校實(shí)驗(yàn)室到政府決

記者們并未成功應(yīng)對(duì)來自互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)給新聞業(yè)和民主的未來都帶來了深遠(yuǎn)的影響。這部著作及時(shí)且有力地闡述了這一觀點(diǎn)，也呈現(xiàn)了20世紀(jì)70年代以來最為深入的一組美國(guó)報(bào)社民族志田野調(diào)查的結(jié)果。 戴維·萊夫認(rèn)為，記者不能或者不愿意實(shí)施創(chuàng)新的原因有很多：部分因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣，所謂積習(xí)難改；部分出于策略性的計(jì)算——他們發(fā)現(xiàn)變革的

本教材精選了近三年我國(guó)在國(guó)際傳播領(lǐng)域的三十五個(gè)代表性案例，從專業(yè)角度進(jìn)行深度分析，為國(guó)際傳播教學(xué)提供鮮活的案例支撐。 案例庫(kù)從選題到分析嚴(yán)把政治關(guān)，以習(xí)近平總書記講話精神為指南，旨在培養(yǎng)國(guó)際傳播領(lǐng)域的新聞傳播人才。? 案例輻射了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涉及政府機(jī)構(gòu)、城市、企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人等多樣化主體，涵蓋了

書稿從體育文化的基本理論問題著手，對(duì)體育文化的相關(guān)問題進(jìn)行闡述。作者從體育文化事實(shí)出發(fā)闡明體育基本精神與文化意義；運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)學(xué)、文化學(xué)的基本理論與方法討論體育文化問題；把體育文化基本理論作為研究的重心，努力在眾多專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于體育理論進(jìn)行探索。全書共十二章，分別對(duì)體育文化學(xué)的基本理論、體育文化模式

本書是《勞動(dòng)教育課程實(shí)施與評(píng)價(jià)》的迭代版，分為上下兩冊(cè)，本冊(cè)基于《大中小學(xué) 勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，更加注重解決 課程“是什么”“如何上”“如何評(píng)”的問題。每所學(xué)校在推進(jìn)勞動(dòng)課程教學(xué)中，都有自己 獨(dú)特的思想，代表著中國(guó)特

周群在為期一年的輪崗期間，共寫下24萬(wàn)字的輪崗日記。2021年9月10日，北京市委領(lǐng)導(dǎo)到前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)�？赐�輪崗教師；中央電視臺(tái)等多家媒體對(duì)周群老師的輪崗工作做了報(bào)道，產(chǎn)生了良好和廣泛的社會(huì)影響。她的輪崗日記在干部教師中也產(chǎn)生極大影響。 作為北京市特級(jí)教師和正高級(jí)教師，周群對(duì)教育教學(xué)的思考具有鮮明的時(shí)代特色。輪崗日記內(nèi)

職業(yè)教育作為京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的一部分，在過去的十年里奮力前行。本書主要基于2014—2023年持續(xù)跟蹤研究京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展所積累的素材和思考，從“政策路徑—實(shí)踐路徑—理論路徑”的三維視角，來看待、分析和勾勒京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的整體狀況和趨勢(shì)。本書的新意主要有三點(diǎn)：一是從脈絡(luò)、得失、趨勢(shì)等方面，系統(tǒng)描述2