武術(shù)是一門(mén)底蘊(yùn)深厚的特殊技藝，它包羅萬(wàn)象內(nèi)涵極其豐富。由于各武術(shù)流派傳承不一，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)內(nèi)涵區(qū)別甚大，綜覽概要主要涵蓋了陰陽(yáng)、五行、經(jīng)絡(luò)、臟腑、結(jié)構(gòu)、力學(xué)、心理、醫(yī)學(xué)、經(jīng)略等文化理論內(nèi)涵，力量、速度、協(xié)調(diào)、平衡、距離、韌度、硬度、耐力等基礎(chǔ)訓(xùn)練，以及拳械功法的技法技巧和功力積累等諸多內(nèi)容。本書(shū)從“武術(shù)”的角度、“理論”

全書(shū)精心構(gòu)建為四大板塊：第一部分“班集體管理藝術(shù)”，探討教師如何牢記初心使命，構(gòu)建和諧的年級(jí)和班級(jí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能；第二部分“學(xué)生五育指導(dǎo)”，強(qiáng)調(diào)五育融合、家校協(xié)作，從目標(biāo)和信念角度提供了一系列針對(duì)學(xué)生不同時(shí)期的需求與特點(diǎn)的指導(dǎo)策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；第三部分“教師教學(xué)能力發(fā)展”，探索了學(xué)校不同層面的引領(lǐng)價(jià)值

本書(shū)為陸軍軍醫(yī)大學(xué)校本思政課程(“紅醫(yī)戍邊”優(yōu)良傳統(tǒng)教育)授課教師的研究成果匯編，該課程2023年獲評(píng)陸軍軍醫(yī)大學(xué)精品課程。全書(shū)已由陸軍軍醫(yī)大學(xué)審定，同意公開(kāi)出版。部分文章已發(fā)表在《陸軍炮兵防空兵雜志》《陸軍軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志。本書(shū)分為三部分。首先，深入分析“紅醫(yī)戍邊”優(yōu)良傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，探討其本質(zhì)特征、現(xiàn)實(shí)價(jià)值。其

本書(shū)是一本全面介紹出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)內(nèi)容直擊留學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，把握留學(xué)趨勢(shì)，持續(xù)追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)，詳細(xì)剖析留學(xué)申請(qǐng)流程。針對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)院校的申請(qǐng)要求和流程，基于往年申請(qǐng)數(shù)據(jù)，給出詳細(xì)的申請(qǐng)規(guī)劃和建議。書(shū)中還深度分析了不同國(guó)家院校的申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)，詳細(xì)介紹留學(xué)生的就業(yè)前景，對(duì)留學(xué)生在海外的學(xué)習(xí)、生活給出建議。

本書(shū)以“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“高質(zhì)量發(fā)展”、“傳統(tǒng)文化”、“人民當(dāng)家作主”、“依法治國(guó)”、“我愛(ài)你中國(guó)”、“公民精神”為主題進(jìn)行思政課一體化建設(shè)。通過(guò)這些主題的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)不同學(xué)段的思想政治課縱向貫通、促使思政課教師形成一體化合力，推動(dòng)不同學(xué)科橫向協(xié)同，構(gòu)建多學(xué)科課程思政同向育人系統(tǒng)，推動(dòng)課程育人和實(shí)

本書(shū)是一部全面闡述廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)改革與實(shí)踐的權(quán)威著作。該叢書(shū)從廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)概況入手，深入剖析了專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展歷程及未來(lái)趨勢(shì)，為讀者提供了清晰的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，叢書(shū)重點(diǎn)探討了廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建，從課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，展示了專(zhuān)業(yè)教育的系統(tǒng)性和科學(xué)性。同時(shí)，叢書(shū)還創(chuàng)

本書(shū)分為四個(gè)部分，題材理解、技巧鑒賞、課內(nèi)作品回顧以及歷年真題練習(xí)，題材理解部分有詠物言志詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、送別詩(shī)、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī)等分類(lèi)專(zhuān)題，技巧鑒賞部分由表達(dá)技巧、語(yǔ)言技巧和形象技巧三部分組成，每一專(zhuān)題講練中都包含概念闡釋、備考要點(diǎn)、賞析示例等內(nèi)容。

本書(shū)以理論依據(jù)、政策依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)為理論基礎(chǔ)，對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作時(shí)間進(jìn)行了研究。首先闡明了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間的基本內(nèi)涵，厘清了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間“是什么”的問(wèn)題。其次考察了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間的利用狀況，揭示了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間在利用方面“怎么樣”的問(wèn)題。再次探索了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間有效管理的要義，說(shuō)明了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)

本書(shū)主要解讀文化傳承與高校圖書(shū)館閱讀推廣之間的緊密關(guān)聯(lián)，闡述文化傳承對(duì)高校圖書(shū)館職能拓展及閱讀推廣方向指引的深刻作用，深入剖析文化傳承所蘊(yùn)含的豐富而深邃的內(nèi)涵，全面揭示其在高校人才培育體系中所發(fā)揮的不可或缺的深遠(yuǎn)影響力。詳細(xì)探討如何基于文化傳承目標(biāo)構(gòu)建科學(xué)的閱讀推廣體系，設(shè)計(jì)多元且有創(chuàng)意的推廣活動(dòng)形式，打造沉浸式閱讀環(huán)

本書(shū)是一本關(guān)于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略方面的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)：第一章闡述了文創(chuàng)產(chǎn)品的定義與特點(diǎn)、發(fā)展歷程與現(xiàn)狀以及機(jī)遇與挑戰(zhàn)；第二章研究了新時(shí)代文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)趨勢(shì)，包括傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展以及個(gè)性化與定制化；第三章從創(chuàng)新思維的途徑與方法來(lái)研究文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維方式；第四章闡述了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的