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本書從教育發(fā)生學的觀點看，教育因生命而發(fā)生，教育的本質是關注人生命的發(fā)展。當前學校教育現(xiàn)實表明，青少年學生依然被“升學為主”“教師權威”“學科本位”“智育第一”等幾座大山所“壓迫”，造成學生身體素質明顯直線下滑，小胖墩越來越多。危險來臨時，學生會陷入無力抵抗的尷尬局面。學校急需在教學計劃內(nèi)容之中添加應急知識教育的部分，

本書以教育部印發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《高等學校體育工作基本標準》以及江蘇省教育廳《關于進一步加強高等學校公共體育課程建設的意見》精神為指導，以大學體育教學內(nèi)容為主，詳細介紹了各項體育運動項目的基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術，重點放在體育運動項目的教學實踐；同時對大學生應該掌握的一些體育運動保健知識

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本書以“以體育人，以德樹人”為宗旨，以增強學生的健康意識、提高學生的體育鍛煉能力、培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣為主線，將體育、健康、娛樂融為一體，引導學生在體育鍛煉中享受樂趣，最終達到增強學生體質，磨煉學生意志，促進學生身心健康發(fā)展的目的。全書包括八個模塊，模塊一介紹了學校體育與健康的關系、體育衛(wèi)生保健等方面的知識，模塊二至

全書共6篇20章，主要內(nèi)容包括體育概述、新時代體育與健康新理念新思想、邁進大健康時代、運動性病癥和運動損傷、武術、跆拳道、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、啦啦操、健美、游泳、極限飛盤等。本書圖文并茂，不僅增加了可讀性，而且使得具體的運動項目得到了更好的展現(xiàn)。本書在內(nèi)容編排上，針對體育項目或動作特點

本書首先以籃球運動的發(fā)展理論與未來展望為基礎，并對籃球運動的理論基石、文化層次理論、人才資源培養(yǎng)理論、專項訓練理論、專項技戰(zhàn)術理論等方面展開了簡要分析，從而為籃球運動員實戰(zhàn)技能的提升奠定了良好的理論基礎；其次，根據(jù)籃球技戰(zhàn)術的攻防特點，以及籃球運動員體能、意識與心智素質的特點，有針對性地對籃球運動員進行指導；最后，對籃

本書對新時代背景下對我國大學體育教學的理論進行了系統(tǒng)全面的研究與探索。首先，對大學體育教學的基本理論及其發(fā)展現(xiàn)狀進行審視，以便于讀者能夠對大學體育教學的基本知識進行一定的把握；其次，基于現(xiàn)實需求對新時代背景下我國大學體育教學思維的轉變、教學設計的優(yōu)化、教學內(nèi)容的豐富、教學方法的運用、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的設計、教學

本書是根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》編寫的。本書全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，將推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會

本書為助力鄉(xiāng)村振興選題，是我社策劃的“貴州鄉(xiāng)村振興”書系下“農(nóng)村健康生活知識手冊”叢書其中一冊。該叢書關心農(nóng)村人居健康狀況，而本書圖文并茂地介紹了運動與健康的關系，詳細介紹了各種運動注意事項，并給出各種常見病、慢性病的運動建議，關注農(nóng)村，關心農(nóng)民，將”全民運動“的理念貫穿到基層，為國家“十四五”規(guī)劃中所提出的“大健康”