本書用12章簡(jiǎn)明基礎(chǔ)的內(nèi)容，結(jié)合生動(dòng)鮮活的案例闡釋了教育心理學(xué)知識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。第2版進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，吸納教育心理學(xué)最新的研究成果，根據(jù)我國(guó)教育教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問題來(lái)編排思考問題、議題和案例，在圖書體例安排上滿足師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)需要，在學(xué)術(shù)性的基礎(chǔ)上體現(xiàn)實(shí)踐

復(fù)旦大學(xué)1920年始設(shè)置教育學(xué)類課程。1929年復(fù)旦設(shè)立教育學(xué)系，1951年7月，復(fù)旦大學(xué)教育系整體劃入華東師范大學(xué)。改革開放后，復(fù)旦大學(xué)教育學(xué)科得以重建。1986年成立了獨(dú)立建制的高等教育研究所。1996年獲得教育學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。高等教育研究所已經(jīng)成為從事教育理論和實(shí)踐研究，為政府和學(xué)校改革發(fā)展提供決策咨詢的科學(xué)研

全書以教學(xué)科研為主線，以教書育人為中心。凡與此相關(guān)的人和事，均屬此書收編范圍，盡可能做到重大的條目不被遺漏。全書采用編年記事體，以時(shí)系事，按年、月、日記述歷史學(xué)系百年來(lái)發(fā)生的有影響有價(jià)值的人和事。全書以真求實(shí)為原則，力求簡(jiǎn)明扼要，述而不論，點(diǎn)到為止。同時(shí)配有有價(jià)值的圖片，以文馭圖，圖文并茂。資料來(lái)源以檔案資料、日記、手

全本分6章，涵蓋課程包括電路原理實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、通信原理實(shí)驗(yàn)、通信綜合設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。適用于電子信息工程、通信工程專業(yè)學(xué)生使用。第一章電路原理實(shí)驗(yàn)分為三個(gè)模塊：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊、綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊。第二章模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，分6個(gè)實(shí)驗(yàn)。第三章常用儀器介紹及單片機(jī)原理與技術(shù)介紹，第

本書介紹了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙如何發(fā)展、如何診斷以及如何有效治療的前沿知識(shí)。這些知識(shí)都是基于遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展神經(jīng)心理學(xué)等學(xué)科的發(fā)現(xiàn)。書中對(duì)于每一種具體的障礙，都通過案例和總結(jié)對(duì)其進(jìn)行闡釋，同時(shí)也提供了各種障礙的最佳干預(yù)方法，內(nèi)容清晰易懂，便于讀者輕松閱讀。臨床心理醫(yī)生和教育者也可以借助本書理解兒童的障礙和優(yōu)勢(shì)，給出合理的

本書是一本譜寫鐫刻文化傳承與出版理想的厚重篇章。作為北京地區(qū)獨(dú)具特色的專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，北京燕山出版社自1985年初創(chuàng)至今，始終以守護(hù)文明薪火、傳續(xù)京華文脈為己任。從最初依托北京市文物局的學(xué)術(shù)資源，到2007年經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)轉(zhuǎn)型為古籍專業(yè)社，四十年間始終秉持”以古鑒今，以文載道”的出版理念，在古籍整理、文物保護(hù)、北

本書圍繞教育教學(xué)創(chuàng)新與教師隊(duì)伍建設(shè)這一核心議題，書中從理論研究到實(shí)踐探索，全面闡釋了教師培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵路徑。作者基于新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展要求，系統(tǒng)梳理了教師教育與管理的核心要素，深入分析了教師培養(yǎng)模式、教育改革與教師隊(duì)伍建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，為促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐。

雅者，正也，慧者，心系于事也。通江六小以雅慧教育為核心，旨在建雅慧校園、塑雅慧教師、修雅慧課程、培外雅于行，內(nèi)慧于心。有家國(guó)情懷、未來(lái)眼光的現(xiàn)代小學(xué)生�！断蜓哦�行素養(yǎng)導(dǎo)向的雅慧教育實(shí)踐》一書涵蓋了學(xué)校管理、德育實(shí)踐、課程建設(shè)三個(gè)版塊，記錄了通江六小全體教師在教育管理及教學(xué)中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論思考、感悟心得等。內(nèi)容以核

本書是播音與主持藝術(shù)專業(yè)教材，旨在全面提升學(xué)生在音頻節(jié)目中的播音與主持能力。本書通過引入豐富的經(jīng)典案例，從創(chuàng)作思路、語(yǔ)言表達(dá)和審美要求等多個(gè)角度深入分析音頻節(jié)目的制作方法和播出效果，并結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練與語(yǔ)言技巧的提升，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝�識(shí)有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。全書分四章，第一章是音頻節(jié)目語(yǔ)言藝術(shù)的基本概述?，第二章是音頻節(jié)

《中小學(xué)生紀(jì)念日主題班會(huì)設(shè)計(jì)》依據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以主題分類。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板，同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容，以體驗(yàn)式課程為載體，以學(xué)生為主體，通過親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論來(lái)收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。圖