本書系貫徹2019年教育部發(fā)布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》“實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，為體現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑”精神，在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育基礎上，將學校的教學實踐進行提煉總結(jié)而編寫的一本專著。本書內(nèi)容分為三個部分，第一個部分主要從創(chuàng)建與德智體

本書共十三章，內(nèi)容包括：非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大背景、非遺產(chǎn)業(yè)與非遺產(chǎn)業(yè)學、非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)勢、非遺資源化管理、非遺資源“活化”、非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機制、非遺產(chǎn)業(yè)分類、非遺產(chǎn)業(yè)管理、非遺產(chǎn)業(yè)運營、非遺產(chǎn)業(yè)的發(fā)展理念、非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐服務體系、非遺產(chǎn)業(yè)政策。

本書聚焦中國書法經(jīng)典的媒介化議題，對書法發(fā)展與社會歷史文化變遷的關系進行闡述，在傳播學研究和書法史研究之間搭建了一座橋梁。中國書法經(jīng)典在歷史中生成，可歸納為文化紀統(tǒng)、審美傳統(tǒng)與知識系統(tǒng)等結(jié)構性維度。作者將中國書法經(jīng)典媒介化的進程和效果描述為“與古為新”，中國書法經(jīng)典的媒介化，在文化紀統(tǒng)上演繹了象征性權力塑造，在審美傳統(tǒng)

專利審查高速路（PPH）作為不同國家和地區(qū)間的專利快速審查通道，通過專利審查機構之間的工作共享加快專利審查進程，在國際貿(mào)易往來頻繁的當下是企業(yè)走向海外、防范全球?qū)＠�風險的重要工具。本書全面系統(tǒng)地介紹了專利審查高速路的基本情況并提供了按國家和地區(qū)劃分的近30個PPH項目的指南，是我國專利領域相關機構、代理師和其他從業(yè)人員

本書匯聚30篇研究文章，分理論篇和實踐篇，通過對四川類別豐富的特色文化，如歷史名人文化、民間技藝文化、歷史遺跡文化、博物館文化、紅色文化、民俗文化等進行調(diào)查，了解四川特色文化融入初中、高中歷史教育的現(xiàn)狀，并在教學實踐的基礎上，提出了一些課程融合的路徑、方法和策略，對中學歷史教師在教學過程中如何融入四川特色文化、提升學生

本書理論聯(lián)系實際，回顧了我國高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的四個歷史階段，基于創(chuàng)造力投資理論、系統(tǒng)管理理論和教育評價理論，按照人才培養(yǎng)的起點、過程及結(jié)果劃分，提出了高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過程管理機制應當依次涵蓋六大機制，即起點階段的目標機制和選拔機制、過程階段的運行機制、保障機制及激勵機制以及結(jié)果階段的評價機制，并以華中師大一附中作為

本教材旨在全面、深入地介紹濟南楊班侯式太極拳的歷史淵源、文化內(nèi)涵和傳承價值，旨在提高高校學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識與重視，促進全社會共同參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承。書中詳細介紹了班侯太極拳的基本理論和技術要領，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，將班侯太極拳的基本手型、步型、步法、腿法、套路及拆招等清晰展現(xiàn)，使讀者仿佛在老

《高校思政教育理論與工作研究》由王安吉,卜庭梅,宋佳著

教育管理與教學研究

本書是一本學術專著。闡述了大學生是民族的希望，是祖國的未來，肩負著建設祖國的歷史重任。大學生的思想政治素養(yǎng)影響著中華民族偉大復興的進程。中國特色社會主義進入了新時代，中華民族實現(xiàn)了從站起來到強起來的歷史飛躍。重視和加強大學生思想政治教育，不斷提高大學生思想政治教育的實效性，是不斷改進和創(chuàng)新大學生思想政治教育的內(nèi)容和形式