本書(shū)基于高校教學(xué)的理論研究，在履行創(chuàng)新知識(shí)、發(fā)展科學(xué)、培養(yǎng)高級(jí)人才、引領(lǐng)社會(huì)文明的神圣職責(zé)中，對(duì)高校教學(xué)的中心地位進(jìn)行探究。本書(shū)圍繞現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理這一主題，內(nèi)容主要包括大學(xué)管理的內(nèi)涵與發(fā)展、原則與理念；大學(xué)教學(xué)管理的規(guī)劃、組織、實(shí)踐、質(zhì)量管理；大學(xué)管理的創(chuàng)新等，先是對(duì)高校教學(xué)管理進(jìn)行了概述并強(qiáng)調(diào)了高校教學(xué)管理的理念，

本書(shū)旨在從概念與框架、區(qū)域發(fā)展評(píng)價(jià)及工作場(chǎng)所實(shí)踐三個(gè)篇章就數(shù)字素養(yǎng)展開(kāi)全方位、系統(tǒng)性介紹，幫助讀者深入理解數(shù)字素養(yǎng)對(duì)個(gè)體、組織和社會(huì)的重要性。第一篇詳細(xì)闡述了數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵、群體特征、測(cè)量方法和其對(duì)社會(huì)的影響。同時(shí)，對(duì)國(guó)外的數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，特別是歐盟的DigComp系列和其他國(guó)際框架。此外，還對(duì)中國(guó)的數(shù)字素養(yǎng)整

本書(shū)結(jié)合最新考試大綱和考試指定用書(shū)，覆蓋教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。全書(shū)共分九章，內(nèi)容包括：教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度等。

本書(shū)研究數(shù)字化背景下博物館的文化傳播實(shí)踐以及智媒技術(shù)對(duì)博物館文化內(nèi)容生成及傳播效果的影響，通過(guò)對(duì)目前國(guó)內(nèi)外博物館數(shù)字化發(fā)展和智媒技術(shù)應(yīng)用的案例分析，闡釋智媒技術(shù)介入對(duì)博物館文化傳播的影響。全書(shū)從博物館學(xué)最新研究出發(fā)，探究文化場(chǎng)景視域下作為傳播媒介的博物館的特有屬性，并從時(shí)空兩方面分析博物館作為媒介的時(shí)間特性和空間特性。

本書(shū)針對(duì)我國(guó)青少年校園足球的特點(diǎn)，配合足球技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，以提高運(yùn)動(dòng)員在足球比賽中的競(jìng)技表現(xiàn)為目標(biāo)，將專(zhuān)業(yè)的足球體能訓(xùn)練進(jìn)行組合，從而打造一整套適合我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)的高效訓(xùn)練計(jì)劃。

本書(shū)從學(xué)理上闡釋了高校文化育人質(zhì)量是什么、如何形成、何以實(shí)現(xiàn)、可否評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)理路，從高校文化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)然性出發(fā)，回答了一個(gè)科學(xué)合理的高校文化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)具備何種內(nèi)在規(guī)定以及構(gòu)建的依據(jù)和應(yīng)遵循的原則，從高校文化育人質(zhì)量的生成邏輯出發(fā)將高校文化育人質(zhì)量劃分為過(guò)程質(zhì)量、結(jié)果質(zhì)量、效益質(zhì)量，并以此為

特點(diǎn)一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語(yǔ)境（人與自我、人與社會(huì)、人與自然），所選時(shí)文與高考真題來(lái)源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點(diǎn)二熱點(diǎn)專(zhuān)題，專(zhuān)研精講，對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點(diǎn)三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點(diǎn)四專(zhuān)研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

《幼兒主題游戲活動(dòng)指南》圍繞幼兒主題游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施組織開(kāi)展研究，試圖通過(guò)梳理符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的內(nèi)容，設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)幼兒主題游戲活動(dòng)的內(nèi)容主題，從家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)等多層面、多領(lǐng)域開(kāi)發(fā)有利于幼兒主題游戲活動(dòng)的教育教學(xué)資源。書(shū)稿共分為七章，內(nèi)容涵蓋對(duì)幼兒主題游戲活動(dòng)的闡釋、各類(lèi)具體的主題游戲活動(dòng)介紹，以及對(duì)未來(lái)

百年大計(jì)教育為本，教師的肩上承擔(dān)著多么重大的歷史使命�。∽鳛橐粋�(gè)教師，不僅要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要有為人師表的職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)。如有周公之才之美，使驕且吝，其余不足觀也已。這句話出自《論語(yǔ)·泰伯》，意思是：即使一個(gè)人擁有周公那樣的才能和美好的資質(zhì)，一旦驕傲吝嗇，其余的一切便不值得一提了。無(wú)論在生活中

古訓(xùn)云：收藏行業(yè)，錢(qián)幣為大，硬幣為王。中國(guó)硬幣即現(xiàn)代流通硬幣更是與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)并都要使用的錢(qián)幣，其收藏與投資熱潮現(xiàn)已風(fēng)起云涌、如火如荼。最新著作《中國(guó)硬幣收藏與鑒賞》，匯集作者二十余載研究、收藏、鑒定、賞玩和交易流通硬幣的成功經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果，對(duì)中國(guó)發(fā)行的全部四套流通硬幣（硬分幣、長(zhǎng)城幣、老三花幣和新