本案例集是華南理工大學(xué)深化課程思政改革的成果之一，在已出版《華南理工大學(xué)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例集(一)》的基礎(chǔ)上，從校內(nèi)遴選了42個課程思政優(yōu)秀案例，匯編成冊，作為本科教學(xué)、師資培訓(xùn)的參考示范，助力進一步深化課程思政改革。內(nèi)容有化學(xué)與化工、電子與信息、土木與交通、自動化科學(xué)與工程、工商管理等方面。每個案例包括：課程思政的

本書旨在深入探討如何在快速發(fā)展的計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中,通過“產(chǎn)教融合”的模式,有效構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。本書主要包括專業(yè)概況、產(chǎn)教融合型課程體系構(gòu)建、知識建模與教學(xué)設(shè)計、發(fā)展趨勢和展望等內(nèi)容。

本書是學(xué)前教育專業(yè)項目化教學(xué)改革的階段性成果,內(nèi)容包括學(xué)前教育專業(yè)概況、學(xué)前教育專業(yè)課程體系構(gòu)建、學(xué)前教育專業(yè)課程知識建模、基于OBE理念的教學(xué)設(shè)計等。書中特別選取了兩門專業(yè)基礎(chǔ)課和兩門專業(yè)課作為案例,呈現(xiàn)出項目化教學(xué)改革中產(chǎn)生的知識建模圖、教案、教學(xué)設(shè)計,都是可見、可知、可用的實踐性較強的教學(xué)成果。

本書深入剖析了文化藝術(shù)產(chǎn)品的特性，從消費者行為、市場細分、產(chǎn)品差別化、價格策略、分銷渠道、廣告促銷、公關(guān)活動等多個維度，全面闡述了文化藝術(shù)品牌推廣營銷的各個環(huán)節(jié)。

本書構(gòu)建了系統(tǒng)的智能傳播學(xué)科知識框架體系，全書共分為十三章，分別為智能傳播概述，智能傳播技術(shù)及應(yīng)用，基于智能技術(shù)的內(nèi)容生產(chǎn)，大數(shù)據(jù)、算法與精準傳播，內(nèi)容消費與用戶智能交互，智能傳播的效果評估，智能新聞，智慧廣電，智能廣告，社交媒體的智能傳播，新型媒介終端的智能傳播，智能傳播的社會影響，智能傳播倫理與法規(guī)。

本書內(nèi)容包括媒體融合背景下新聞視聽理論基礎(chǔ)、新聞視聽的技術(shù)性原則及實踐應(yīng)用、新技術(shù)賦能新聞視聽語言發(fā)展創(chuàng)新、全媒體時代新聞視聽類型的再延伸、智能化新聞視聽拍攝協(xié)同與新趨向、智能化新聞攝像的技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

本書主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；中學(xué)語文課堂教學(xué)概述；中學(xué)語文閱讀教學(xué)；中學(xué)語文寫作教學(xué)；中學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的研究；中學(xué)語文讀寫教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)策略。

本書主要內(nèi)容包括：高中語文閱讀教學(xué)的基本理念；高中語文閱讀教學(xué)方法；高中語文閱讀教學(xué)設(shè)計；基于學(xué)生主體教學(xué)理念的高中語文閱讀教學(xué)；高中語文群文閱讀與整本書閱讀的教學(xué)等。

本書主要內(nèi)容涵蓋游泳運動員水中數(shù)據(jù)采集技術(shù)概述、水中速度數(shù)據(jù)采集與分析、力量與耐力數(shù)據(jù)采集技術(shù)、游泳姿態(tài)與動作技術(shù)分析、呼吸與能量代謝數(shù)據(jù)采集、水中數(shù)據(jù)采集的實時反饋系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)的個性化訓(xùn)練計劃制定。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：新中國成立之前的西部高等教育發(fā)展(1861-1949)；政府主導(dǎo)下的西部高等教育發(fā)展(1950-1978)；市場主導(dǎo)下的西部高等教育發(fā)展(1979-1999)；市場與政府主導(dǎo)下的西部高等教育發(fā)展(2000-)；西方高等教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗；結(jié)語：高等教育發(fā)展的規(guī)律與啟示。