本書的文章選自《學位與研究生教育》。自1984年創(chuàng)刊至今，《學位與研究生教育》刊載了近千篇關于導師指導、培養(yǎng)研究生的相關文章，作者從中精選了部分研究生導師關于治學、做人、科研創(chuàng)新方面的70余篇文章匯編成書。文章的作者既有韓啟德、徐匡迪、吳孟超、朱清時、嚴純?nèi)A、楊衛(wèi)等享有盛譽的知名專家，也有嶄露頭角的青年學者，書中的文章

本研究采用“定性與定量”相結(jié)合的混合研究方法，遵循“文獻研究—質(zhì)性分析—模型建構(gòu)—實證檢驗—案例研究—優(yōu)化策略”的研究思路，對相關利益主體在開展職業(yè)教育校企合作中的成本收益和博弈行為進行分析。主要內(nèi)容如下：第一，職業(yè)教育校企合作成本收益與行為的質(zhì)性分析。采用訪談法對校企合作微觀利益主體（教師、師傅和學生）進行深度訪談，

本書源自一名幾十年從事圖書館一線工作的深圳市圖書館老館長的閱讀實踐，娓娓道來，和讀者分享閱讀的意義及作者對閱讀的深入思考和工作實踐。全書共有文章49篇，分為五個篇章：第一篇章為閱讀意義和歷史共6篇；第二篇章為閱讀特點共9篇；第三篇章為中外閱讀人物12篇；第四篇章為閱讀方法共10篇；第五篇章為同閱讀密不可分的書籍和圖書館

本書首先介紹了武式太極拳的歷史沿革、技法特點和學練武式太極拳的注意事項。其次從功法、套路、推手、器械等幾個方面呈現(xiàn)了武式太極拳的技術體系。即根據(jù)不同受眾需求創(chuàng)編了13式太極拳、29式太極拳和37式太極拳等新編武式太極拳套路，又有傳統(tǒng)108式太極拳套路，各套路均從基本形態(tài)、動作講解、拆招應用等三個方面加以介紹。最后呈現(xiàn)了

文化是旅游的靈魂，旅游是文化的重要載體。兩者能夠有機結(jié)合和深度融合是文化和旅游互動共榮的客觀需要，也是文化和旅游發(fā)展的必然規(guī)律。本書在分析文旅融合項目策劃的一般概念和原理基礎上，分析了文旅融合項目的市場調(diào)查分析方法，詳細解讀文旅融合項目價值鏈策劃、文旅融合項目定位、落地空間策劃等。

本書聚焦于科研活動中倒U型現(xiàn)象的形成機制,主要研究內(nèi)容包括:對科研活動中已發(fā)現(xiàn)的倒U型現(xiàn)象及其解釋理論進行了全面、系統(tǒng)的梳理;構(gòu)建了一套科研生態(tài)系統(tǒng),將科研活動元素有機地組織起來,用于定位可能發(fā)生倒U型現(xiàn)象的科研活動元素;借鑒社會系統(tǒng)中倒U型現(xiàn)象的解釋,提出科研活動中倒U型現(xiàn)象的形成機制模型,并應用這一模型,甄別出4種

本書遵照“育人為本，心育為先”的教育理念，旨在提升大學生學習心理素養(yǎng)，厘清了大學生學習心理的相關概念、理論基礎和研究價值，通過實證研究重點探討了大學生學習的心理資本、社會心態(tài)、身份認同、家庭影響、調(diào)節(jié)機制等，為讀者揭示了大學生學習心理的內(nèi)在規(guī)律和特點。

本書分“綜合研究”“教學實踐”“技術賦能”三大板塊，共25篇論文，較為全面地展現(xiàn)了近年來四川師范大學教授名師在教學一線，結(jié)合學術研究進行的教育思考。其內(nèi)容如《教學學術視域下高等音樂教育范式重建》《影視編導能力培養(yǎng)的教學模式與過程》等，是對各自學科領域教學的整體改進思索；《案例教學法在法理學課程中的運用》《多模態(tài)英語寫作

本書聚焦“守正創(chuàng)新推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展”和“思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進”的時代重大課題，從馬克思主義理論學科視域嘗試系統(tǒng)建構(gòu)作為高校思想政治理論課程之對象內(nèi)容的“思想政治理論”總體研究框架，并著力從馬克思主義中國化、時代化的創(chuàng)新發(fā)展視角對其進行考察分析和深入探討，旨在助力構(gòu)建以“八個相統(tǒng)一”為根本遵循和基

本書首先介紹了羽毛球的歷史、特點和場地器材，簡單講解了羽毛球的規(guī)則、禮儀、常用術語和擊球技術，然后詳細解讀了羽毛球基本技術，并提供了多種技術練習方法和練習負荷建議。書中還介紹了羽毛球的戰(zhàn)術應用，以及羽毛球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓練，并提供羽毛球運動損傷的預防方法和科學的訓練與恢復計劃。