本書探討主動(dòng)學(xué)習(xí)視閾下中學(xué)外語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐。在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下逐步形成主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)建構(gòu)意義、主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)建立文本、作者、世界和自我間的關(guān)聯(lián)，表達(dá)新的思想的能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。從教師的視角看，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，始于教師對(duì)教學(xué)材料的深度解讀，涉及文本內(nèi)容從細(xì)節(jié)理解到概念化再到結(jié)構(gòu)

思辨是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)理論熱點(diǎn)。作者從中國(guó)古代文獻(xiàn)中尋找思辨的存在形式。走進(jìn)西方批判性思維、西方哲學(xué)的腹地尋找思辨的理論源頭，厘清理性、理性精神的內(nèi)涵。將理性思維、批判性思維、高階思維、辯證思維進(jìn)行比較，闡明它們之間的關(guān)系，指出思辨是批判性思維的中國(guó)化表達(dá)。結(jié)合當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文思辨閱讀的實(shí)際，提出產(chǎn)婆式思辨辯證式思辨科學(xué)式思辨

五十小物，涵蓋書畫碑帖、文房雅玩、親友遺墨等，皆為趙珩先生家藏舊物。其中既有宋拓緝熙殿本《九成宮》、東里潤(rùn)色硯這樣的傳世名物，也有祖父的印章、啟功贈(zèng)父親的書畫扇頁(yè)這樣的自珍之物。作者不以經(jīng)濟(jì)價(jià)值論之，唯以小物背后的文化價(jià)值為重，細(xì)述各物來(lái)源，介紹歷史背景，解析文化內(nèi)涵，親切的敘述中充溢著濃濃的文化情懷與人情溫暖。

本書是由上海師范大學(xué)主辦的綜合性基礎(chǔ)教育理論刊物。它將根據(jù)我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，立足上海，面向中國(guó)與世界，以新理念、新舉措、新形式，努力打造全國(guó)一流的、理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)教育研究學(xué)術(shù)平臺(tái)，為全力推進(jìn)上海和全國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)。該期刊第58卷所發(fā)的文章主要探討了當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域突出問(wèn)題，反映國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育理

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，他們的身體素質(zhì)和健康狀況直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興。近年來(lái)，大學(xué)生體質(zhì)下降、健康問(wèn)題增多、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣缺失等現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，現(xiàn)在亟需采取有效措施加以改善。高校體育與健康教育是提升大學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的重要途徑，它既是高等教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要條件，高

本書為叢書分冊(cè)之一，從運(yùn)動(dòng)健康的歷史發(fā)展、重要性，到主動(dòng)運(yùn)動(dòng)健康的概念、服務(wù)體系的構(gòu)建，以及主動(dòng)運(yùn)動(dòng)在不同人體系統(tǒng)健康中的應(yīng)用，探討主動(dòng)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性及如何通過(guò)個(gè)性化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和專業(yè)咨詢來(lái)提升整體健康水平。此外，書中還涵蓋主動(dòng)運(yùn)動(dòng)健康新型技術(shù)的應(yīng)用，以及如何通過(guò)教育普及提升公眾對(duì)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

本案例集是華南理工大學(xué)深化課程思政改革的成果之一，在已出版《華南理工大學(xué)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例集(一)》的基礎(chǔ)上，從校內(nèi)遴選了42個(gè)課程思政優(yōu)秀案例，匯編成冊(cè)，作為本科教學(xué)、師資培訓(xùn)的參考示范，助力進(jìn)一步深化課程思政改革。內(nèi)容有化學(xué)與化工、電子與信息、土木與交通、自動(dòng)化科學(xué)與工程、工商管理等方面。每個(gè)案例包括：課程思政的

本書旨在深入探討如何在快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中,通過(guò)“產(chǎn)教融合”的模式,有效構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。本書主要包括專業(yè)概況、產(chǎn)教融合型課程體系構(gòu)建、知識(shí)建模與教學(xué)設(shè)計(jì)、發(fā)展趨勢(shì)和展望等內(nèi)容。

本書是學(xué)前教育專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革的階段性成果,內(nèi)容包括學(xué)前教育專業(yè)概況、學(xué)前教育專業(yè)課程體系構(gòu)建、學(xué)前教育專業(yè)課程知識(shí)建模、基于OBE理念的教學(xué)設(shè)計(jì)等。書中特別選取了兩門專業(yè)基礎(chǔ)課和兩門專業(yè)課作為案例,呈現(xiàn)出項(xiàng)目化教學(xué)改革中產(chǎn)生的知識(shí)建模圖、教案、教學(xué)設(shè)計(jì),都是可見(jiàn)、可知、可用的實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)成果。

本書深入剖析了文化藝術(shù)產(chǎn)品的特性，從消費(fèi)者行為、市場(chǎng)細(xì)分、產(chǎn)品差別化、價(jià)格策略、分銷渠道、廣告促銷、公關(guān)活動(dòng)等多個(gè)維度，全面闡述了文化藝術(shù)品牌推廣營(yíng)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)。