本書是卡耐基·梅隆大學(xué)TakeoKanade教授將其日常研究、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗整理而成的一本小冊子，他是計算機(jī)視覺領(lǐng)域世界聞名的科學(xué)家，并曾擔(dān)任著名的卡耐基·梅隆大學(xué)機(jī)器人研究所所長。在本書中，作者不僅用親身經(jīng)歷的大量事例極富趣味性地描述了許多有效的科研法則，如“海闊天空的構(gòu)思”“跳出現(xiàn)有的成功”“創(chuàng)新從省略開始”“K

本書聚焦AI技術(shù)在教育場景的深度應(yīng)用，系統(tǒng)闡釋如何通過DeepSeek等智能工具重塑教師工作范式。全書涵蓋行政辦公、學(xué)生管理、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康、網(wǎng)絡(luò)思政等十余個核心場景，提供公文撰寫、課件制作、數(shù)據(jù)分析、危機(jī)預(yù)案生成等實操方案，助力教師從事務(wù)性工作中解放，實現(xiàn)“人機(jī)協(xié)同”的精細(xì)化育人。同時，探討AI賦能下的教育公平路

長吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)主要包括長春地區(qū)、吉林地區(qū)、延邊地區(qū)及長白山地區(qū)，是圖們江區(qū)域合作開發(fā)的核心地區(qū)。本書結(jié)合長吉圖區(qū)域鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀與開發(fā)條件，運用了旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游地理學(xué)、旅游統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的理論與方法，理論聯(lián)系實際，進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游的實踐研究，力爭為長吉圖區(qū)域乃至吉林省鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供參考與借鑒。本書除緒論和結(jié)論外，

一幅畫的背后，往往是一群人的故事。蘇軾一生中曾為許多幅古畫留下文字作品，本書以蘇軾的經(jīng)歷為核心，并關(guān)注了同時代的歐陽修、王安石、李公麟、黃庭堅等其他文人畫家。作者從這些文人畫家的書法、繪畫理論實踐入手，對他們的作品以及背后的故事進(jìn)行了詳細(xì)介紹，以此勾勒出北宋中后期的書畫史發(fā)展脈絡(luò)。作者以每一幅書法、畫作為切口，講述書畫

特點一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點二熱點專題，專研精講，對應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

樂樂趣揭秘翻翻書 百科版-揭秘健康 3-6歲兒童啟蒙認(rèn)知趣味百科全書幼兒早教親子互動科普書

《新時代高校勞動教育》是一本旨在培養(yǎng)大學(xué)生勞動觀念、增強勞動技能、提高綜合素質(zhì)、樹立正確價值取向的教材。既有對勞動思想與勞動教育的歷史回顧，又有對新時代勞動觀與勞動教育的現(xiàn)實分析；既對新時代高校勞動教育體系的構(gòu)建提供了理論闡釋，又明確了新時代高校加強勞動教育的實踐路徑。開展一流本科教育，實施“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新

本書以黨的二十大和二十屆三中全會為指引，以大中小思政課一體化建設(shè)的問題導(dǎo)向、目標(biāo)路徑和內(nèi)在規(guī)律為理論支撐，聚焦紹興市域大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的具體探索和特色實踐為主要內(nèi)容，全面展示了紹興推動大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的生動案例。全書共分為五個篇章，包括“越思政?越有范：一體化紹興探索”“越思政?越有品：一體化同課

“課程、學(xué)習(xí)與技術(shù)前沿系列教材”之一。本書的主要目標(biāo)是通過介紹心理、認(rèn)知和神經(jīng)等領(lǐng)域的前沿研究成果，著重闡述對家庭和學(xué)校教育的啟示和重要意義。因此，本書將主要包括以下內(nèi)容：大腦可塑性與早期認(rèn)知控制能力的發(fā)展和培養(yǎng)；大腦可塑性與早期記憶能力的發(fā)展和培養(yǎng)；大腦可塑性與早期自我調(diào)節(jié)能力的發(fā)展和培養(yǎng)；大腦可塑性與早期社會能力的