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現(xiàn)代大學是一個復雜組織，其運行的背后蘊藏著深層的邏輯。本書嘗試從知識場域的視角分析現(xiàn)代大學的運行邏輯。本書將布迪厄的場域理論和�？碌囊�(guī)訓理論結合起來分析現(xiàn)代大學運行邏輯的具體問題，既具有一定的理論構建性，又具有對現(xiàn)實問題的關照。因而，既可能對該領域的學術研究具有一定的啟發(fā)，也可能對大學治理的改革實踐具有一定的啟示。本書

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