本叢書是以初中生為對象，以價值觀為引領(lǐng)的經(jīng)典文本匯編，圍繞社會主義核心價值觀十二個關(guān)鍵詞遴選文本，每冊一個主題，共12冊。文本編排上以思辨性閱讀任務(wù)群的形式呈現(xiàn)，通過思辨性閱讀培養(yǎng)學(xué)生文化自信，以文化自信促進價值認(rèn)同；閱讀引導(dǎo)上采用對話形式，借鑒活動式教學(xué)特點，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；圖文并茂，支持掃碼聽書。本書圍繞“民主”

本叢書是以初中生為對象，以價值觀為引領(lǐng)的經(jīng)典文本匯編，圍繞社會主義核心價值觀十二個關(guān)鍵詞遴選文本，每冊一個主題，共12冊。文本編排上以思辨性閱讀任務(wù)群的形式呈現(xiàn)，通過思辨性閱讀培養(yǎng)學(xué)生文化自信，以文化自信促進價值認(rèn)同；閱讀引導(dǎo)上采用對話形式，借鑒活動式教學(xué)特點，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；圖文并茂，支持掃碼聽書。本書圍繞“敬業(yè)”

本叢書是以初中生為對象，以價值觀為引領(lǐng)的經(jīng)典文本匯編，圍繞社會主義核心價值觀十二個關(guān)鍵詞遴選文本，每冊一個主題，共12冊。文本編排上以思辨性閱讀任務(wù)群的形式呈現(xiàn)，通過思辨性閱讀培養(yǎng)學(xué)生文化自信，以文化自信促進價值認(rèn)同；閱讀引導(dǎo)上采用對話形式，借鑒活動式教學(xué)特點，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；圖文并茂，支持掃碼聽書。本書圍繞“富強”

本書分六尺古巷美名揚、清正廉潔潤龍眠、禮讓家風(fēng)世代傳三篇，內(nèi)容包括：江左第一家風(fēng)；張英給皇家講課；張家楹聯(lián)傳佳話；智薦陳鵬年；張英題畫勵后生；張廷玉當(dāng)考官；一座古橋碑記的訴說；詩骨清瑩張令儀；張廷璐禮賢下士等。

本書共分為五章，第一章著重于揭示“教聯(lián)體”與協(xié)同育人的價值內(nèi)涵，第二至第四章則從不同教育主體層面具體闡述家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)的要點和實踐案例，最后一章則側(cè)重于展望家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”的未來發(fā)展。通過對政策背景的梳理、教育發(fā)展趨勢的分析、家庭發(fā)展需求的探討以及“教聯(lián)體”理論基礎(chǔ)的詮釋，力圖為讀者繪一個全面、立

本書匯集了江西中醫(yī)藥大學(xué)課程思政示范課程建設(shè)中的的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每門課程基于課程思政目標(biāo)，系統(tǒng)分析學(xué)情，挖掘思政元素，精心設(shè)計案例，介紹課程思政建設(shè)中的教學(xué)重點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)效果、教學(xué)反思與改進等實施策略，達(dá)到潤物無聲、潛移默化的效果，為廣大一線教師提供示范與參考，更好地推進教育教學(xué)改革，彰顯思政元素在教學(xué)

本書收集天文學(xué)、數(shù)學(xué)、工程技術(shù)方面的古代典籍120余種，內(nèi)容涵蓋天文、數(shù)學(xué)、地理、水利、交通、紡織、冶金、建筑、機械、造船、航海、造紙、印刷等。

本教材旨在介紹信息整合設(shè)計的教學(xué)方法及其在實際應(yīng)用中的理論與實踐。通過系統(tǒng)講解信息整合設(shè)計的概念、原理和設(shè)計方法，并結(jié)合典型教學(xué)案例進行分析，旨在幫助學(xué)習(xí)者全面了解信息整合設(shè)計的基本知識和實踐技能。

本書詳細(xì)介紹了3D建模、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)在文物領(lǐng)域的應(yīng)用，為文物的數(shù)字化保護與展示提供了新思路。四是特別關(guān)注博物館陳列展覽部的職能，探討其如何通過創(chuàng)新的展示方式增強公眾對文物的理解和互動體驗。

本書以Z大學(xué)為研究對象，深入探討了高校海歸教師的科研績效問題，旨在為高校優(yōu)化師資隊伍管理、提升科研水平提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。書中首先通過構(gòu)建學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)的整體特征和動態(tài)演化兩個維度出發(fā)，運用社會網(wǎng)絡(luò)理論和社會網(wǎng)絡(luò)分析方法，對比了本土教師與海歸教師在學(xué)術(shù)合作中的表現(xiàn)差異，揭示了學(xué)術(shù)合作對科研績效的影響機理。