本書系統(tǒng)梳理2024年廣西圖書館在文獻資源建設與服務、閱讀推廣、信息管理與信息服務、圖書館工作研究等領域的核心成果，遴選33篇具有行業(yè)代表性和實踐指導意義的學術論文。這些論文立足新時代圖書館事業(yè)發(fā)展需求，聚焦閱讀推廣與圖書館建設兩大趨勢，圍繞智慧圖書館建設、基層服務效能提升、古籍活化利用、全民閱讀生態(tài)構建等關鍵議題展開

本書以古詩詞篇目為依托，深刻解讀經(jīng)典古詩詞及其背后的歷史典故、文化常識，幫助孩子掃除古文閱讀障礙，提高藝術修養(yǎng)和審美情趣。除了對中小學生應該掌握的古詩詞基本實現(xiàn)了“全覆蓋”以外，還選入了多首課外名篇佳作，既可作為一部緊密配合課堂學習的輔助工具，又可作為一部優(yōu)秀的課外讀物。

本書精選多首中國古代詩詞名篇進行解讀和賞析，除了結合歷史背景及典故對每個作品的思想內(nèi)容進行深刻剖析外，作者還提出了許多富有學術創(chuàng)見的新觀點、新視角。

本書從《引論》開始，探討數(shù)字傳播帶來的專業(yè)主義挑戰(zhàn)。第一章從新聞史角度探討審美概念的變遷及其影響；第二章勘察數(shù)字傳播的情景和路徑，展示審美風貌的變化及接受理念的關系；第三章深入探討數(shù)字新聞審美的生成機制；第四章提出“真美”概念，強調(diào)新聞真實的動態(tài)性；第五章闡述新聞作為傳遞“公共善”的媒介的重要性，提出新聞美德論，探討技

本書敘述了蘇格蘭大學從中世紀大學，發(fā)展為近現(xiàn)代大學的過程，揭示了近代大學教學演進的歷史現(xiàn)象，進而展開對大學教學的功能、價值和使命的反思。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、大學生領導力多維能力的理論假設、大學生領導力多維能力的實證研究、大學生領導力培育現(xiàn)狀調(diào)查的研究設計與數(shù)據(jù)分析、浙江省大學生領導力培育的現(xiàn)狀、演變與創(chuàng)新實踐。

本書系統(tǒng)闡述了體能訓練的理論基礎及其對人體健康的重要意義，深入探討了體能訓練在提升個體身體素質(zhì)和運動表現(xiàn)方面的價值與作用。書中全面解析了構成體能訓練的關鍵要素(包括力量、核心穩(wěn)定平衡、速度與耐力及柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏訓練)，并結合運動心理學分析了心理技能對運動表現(xiàn)的影響及運動損傷的心理因素和康復策略。針對高校體育教學，不僅

本書第一章系統(tǒng)梳理了課程綜合化的理論脈絡，揭示其如何以“大概念”為錨點，將碎片化知識編織為意義之網(wǎng)。理論的燭照需要實踐的腳步丈量，第二章和第三章構建了課程綜合化的“方法論圖譜”，試圖回答教育者最關心的三個問題：如何建構？如何實施？如何保障課程綜合化？

本書共分五章，第一章中作者準確地界定了跨學科教育的概念，闡述了研究背景與意義，并分析了理論支撐與主要機制。第二章引入世界一流大學的實踐探索，提供了豐富的案例分析了跨學科教育興起的必然，且對我國高等教育形成了直接的鑒照意義。第三章從我國現(xiàn)行的跨學科教育中提煉問題，分析瓶頸與不足，對現(xiàn)實挑戰(zhàn)進行直接回應。第四章嘗試提出解決

本書記錄了進行高效課堂教學改革的過程及成果，用翔實的材料、生動的實例還原了學校推進高效課堂探索的全過程，在深化高中課堂教學改革的同時，又提高了學生的自主發(fā)展意識，對于落實高中新課程標準的核心理念有一定的實踐意義。