伴隨著競(jìng)技體育的快速發(fā)展，各種先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練手段、訓(xùn)練模式等被應(yīng)用于現(xiàn)代訓(xùn)練之中，極大地提高了運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)成績。在眾多的訓(xùn)練理念中，運(yùn)動(dòng)員的功能性訓(xùn)練理念占據(jù)著十分重要的地位。本書在闡述功能性訓(xùn)練基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了青少年功能性訓(xùn)練的方法及康復(fù)技術(shù)的運(yùn)用，主要涉及青少年身體各部位的動(dòng)作模式訓(xùn)

《現(xiàn)代體育教育與健康促進(jìn)實(shí)施路徑探索》主要分為理論與實(shí)踐兩個(gè)部分，對(duì)現(xiàn)代體育教育與健康促進(jìn)的實(shí)施路徑進(jìn)行研究。理論部分主要闡述與研究了體育教育與健康促進(jìn)的理論體系、科學(xué)保障體系和內(nèi)容與決策體系等。實(shí)踐部分主要研究了體育健康促進(jìn)的路徑，主要包括家庭體育教育路徑、家庭體育教育路徑和社區(qū)體育教育路徑。另外，還重點(diǎn)研究了不同群

《健康體適能知識(shí)促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)的機(jī)理研究》以健康體適能促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)為視角，在解讀健康體適能與體力活動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了健康體適能知識(shí)促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)參與長效性的理論路徑、大學(xué)生健康體適能測(cè)評(píng)、大學(xué)生健康體適能與體力活動(dòng)的科學(xué)保健、健康體適能促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)的訓(xùn)練手段及運(yùn)動(dòng)處方等內(nèi)容。本書具有一定的前

健康中國，運(yùn)動(dòng)和營養(yǎng)先行。本教材在第二版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，全書將營養(yǎng)學(xué)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合，在全面介紹運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和健身運(yùn)動(dòng)的合理膳食的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出不同生命周期人群的運(yùn)動(dòng)膳食營養(yǎng)、增肌、減脂與增重健身人群的膳食營養(yǎng)、常見慢性疾病患者的運(yùn)動(dòng)膳食營養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)員的膳食營養(yǎng)，同時(shí)介紹了運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)食品與功能性食品、常

本書共分為四篇，22章。第一篇，體育活動(dòng)、體質(zhì)與健康，包括體育活動(dòng)與健康的研究歷史、發(fā)展現(xiàn)狀，中國居民體育活動(dòng)狀況，中國居民體質(zhì)狀況現(xiàn)狀，體育活動(dòng)的健康效應(yīng)；第二篇，運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試與評(píng)價(jià)，包括身體形態(tài)測(cè)試與評(píng)價(jià)，身體機(jī)能測(cè)試與評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試與評(píng)價(jià)，肌肉力量測(cè)試與評(píng)價(jià)，柔韌、靈敏、反應(yīng)、平衡能力測(cè)試與評(píng)價(jià)，綜合運(yùn)動(dòng)能力

體育營銷學(xué)（第四版）

本書以《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》所確立的指導(dǎo)思想為出發(fā)點(diǎn)，始終突出“以人為本、健康第一、終身體育”這一理念，以改革、實(shí)踐、探索為思路，以教育性、科學(xué)性、新穎性、實(shí)用性為編寫的基本原則，在編寫中吸收了最新的知識(shí)信息和科研成果，補(bǔ)充了最新的體育動(dòng)態(tài)，內(nèi)容充實(shí)、豐富，科學(xué)性、實(shí)用性較強(qiáng)。本教材分為理論部分和實(shí)踐部分，理論部分是對(duì)體

本書主要對(duì)目前普通高校體育課程改革以大學(xué)生在校期間的課余訓(xùn)練，體育競(jìng)賽等方面進(jìn)行總結(jié)，力求使學(xué)生在體育鍛煉中達(dá)到享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。本書具有四大特點(diǎn)：第一，貫徹立德樹人的根本任務(wù)。第二，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。第三，緊扣課程目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。第四，構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)體育教材體系。課堂教學(xué)與課后鍛煉，課余訓(xùn)

本教材分為上、下兩篇。上篇體育與健康理論，主要是闡述體育運(yùn)動(dòng)與中高職貫通學(xué)生的健康、生活等方面的相關(guān)知識(shí)以及體育的相關(guān)信息與動(dòng)態(tài)，包括體育與健康概述、體育鍛煉與體適能、體育競(jìng)賽與欣賞；下篇體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，主要介紹中高職貫通學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目與健身方法，包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、瑜伽、健美操、游

書稿以引導(dǎo)大學(xué)生積極參加體育鍛煉、最終成為終身體育的受益者為目的，堅(jiān)持“健康第一”，突出體育的文化內(nèi)涵，不僅系統(tǒng)論述了體育的社會(huì)文化功能、奧林匹克文化、校園體育文化，還重點(diǎn)介紹了田徑、球類、太極拳、排舞、滑冰、滑雪等體育項(xiàng)目的概念、技戰(zhàn)術(shù)以及欣賞方法等。書稿注重挖掘體育中的思政元素，每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后都附有該項(xiàng)目知名運(yùn)動(dòng)員