如何寫好議論文是現(xiàn)今高中生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中面臨的難題。本書凝聚了蔣念祖老師在多年寫作教學(xué)和科研中的成果，結(jié)合新課標(biāo)、新教材的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，從零開(kāi)始，給學(xué)生提供了一套體例完備、循序漸進(jìn)的議論文寫作教程。人文主題貫穿全書。本書每章圍繞一個(gè)人文話題展開(kāi)，進(jìn)行多層次、多維度的寫作知識(shí)點(diǎn)講解和經(jīng)典作品賞讀，力圖讓學(xué)生樹(shù)立

本書依據(jù)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》新政策和回應(yīng)性照護(hù)新理念，以早托師資培養(yǎng)與提供科學(xué)育兒指導(dǎo)為宗旨，對(duì)接?jì)胗變赫兆o(hù)崗位能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，以項(xiàng)目和任務(wù)形式編寫，圍繞0~3歲嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)、保育要點(diǎn)及活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，從而促進(jìn)嬰幼兒情緒發(fā)展、自我意識(shí)、人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。本書編寫特點(diǎn)鮮明，體例新穎

本書匯集了約翰梅納德凱恩斯從1919年到1932間發(fā)表的各類文章，除了那個(gè)時(shí)代人們比較關(guān)注的和平條約與戰(zhàn)爭(zhēng)賠款、通貨緊縮政策、金本位問(wèn)題之外，凱恩斯還在書中展現(xiàn)了對(duì)人類經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和時(shí)代命運(yùn)的深刻思考，他深信匱乏與貧窮的問(wèn)題以及階級(jí)和國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)這類經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，只不過(guò)是一種令人感到憎惡的混亂狀態(tài)，一種轉(zhuǎn)眼即去且毫無(wú)必要

本書為西方藝術(shù)史普及讀物。全書分為十個(gè)部分，從史前藝術(shù)一直到現(xiàn)代藝術(shù)，作者順著西方藝術(shù)史的時(shí)間軸，對(duì)每個(gè)時(shí)期的經(jīng)典作品都進(jìn)行了精細(xì)生動(dòng)且有深度的講解。由于作者是理工科博士，所以具有很嚴(yán)密的邏輯思維能力，作為藝術(shù)學(xué)者，又對(duì)藝術(shù)品有著超出常人的藝術(shù)嗅覺(jué)，因而本書對(duì)西方藝術(shù)史的介紹，既要言不煩，又能直達(dá)關(guān)鍵之處;作者在解析藝

本書緊密結(jié)合《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范(試行)》等相關(guān)政策，充分汲取嬰幼兒教養(yǎng)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，秉持為師資培養(yǎng)與家長(zhǎng)育兒提供專業(yè)且實(shí)用的環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)的宗旨編寫。??全書圍繞0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境這一核心主題，以項(xiàng)目和任務(wù)為架構(gòu)，系統(tǒng)闡述教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論，家庭環(huán)境、機(jī)構(gòu)環(huán)

孔夫子

本書以《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指南（試行）》為指導(dǎo)，融合兒童生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)，立足醫(yī)教融合理念編寫而成。全書以提升嬰幼兒健康管理能力為核心，系統(tǒng)構(gòu)建涵蓋生理心理發(fā)展、日常護(hù)理、疾病預(yù)防、安全防護(hù)及應(yīng)急處理等知識(shí)，注重在生活場(chǎng)景中培養(yǎng)科學(xué)養(yǎng)育思維。教材創(chuàng)新采用情境-問(wèn)題-策略模式，通過(guò)典型案例分析、內(nèi)容闡釋和家庭育兒

本書是一本全面系統(tǒng)的英語(yǔ)新聞評(píng)論寫作指導(dǎo)書籍，用十講（新聞評(píng)論概說(shuō)、思想源泉與思維方式、思想的要素、評(píng)論的結(jié)構(gòu)和布局、導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思、細(xì)節(jié)的刻畫、平實(shí)的文風(fēng)、怎樣練筆、新聞編譯、行走的評(píng)論）對(duì)英語(yǔ)新聞評(píng)論的基礎(chǔ)理論、思維方式、寫作技巧等做了細(xì)致梳理，同時(shí)通過(guò)例文分析和案例講解，為英文新聞評(píng)論寫作者提供寫作指導(dǎo)。案例包括了國(guó)

本書是復(fù)旦大學(xué)高等教育研究員方家駒的一部回憶文集，其中收錄了20余篇從作者早年生活求學(xué)到后來(lái)在復(fù)旦大學(xué)各部門工作的回憶文章。作者以八十四年的人生經(jīng)歷，想告訴讀者，自己的每一步都要為今后的人生鋪路，為了今后的生活質(zhì)量有提高，工作有成效，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。同時(shí)也要為同行者鋪路，對(duì)同學(xué)、同事、朋友和家人都要盡心給予關(guān)心和幫助，甚

本書立足0~3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)育兒理念普及與家庭教養(yǎng)能力提升為核心目標(biāo)，采用項(xiàng)目導(dǎo)讀-案例剖析-任務(wù)驅(qū)動(dòng)三維編寫框架，圍繞家庭教養(yǎng)指導(dǎo)與家長(zhǎng)咨詢兩大主線展開(kāi)�；�于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)六大項(xiàng)目，涵蓋嬰幼兒生理心理發(fā)展特點(diǎn)解析、分齡教養(yǎng)指導(dǎo)(0~1歲、1~2歲、2~3歲及特殊嬰幼兒)、教養(yǎng)活動(dòng)評(píng)析三大模塊，貫穿家庭