具有豐富人文歷史積淀、民風(fēng)民俗古樸醇厚的中原文化，在歷史上曾展現(xiàn)出無(wú)窮魅力。本書(shū)圍繞中原文化的傳播創(chuàng)新，結(jié)合中原文化的多種樣態(tài)，從中原文化的代表戲曲文化、少林武術(shù)文化、民俗文化、豫菜飲食文化、紅色文化等入手，分析了短視頻時(shí)代中原文化的傳播現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并提出了提升中原文化傳播影響力的對(duì)策和建議。本書(shū)有助于充分挖掘中

本書(shū)為國(guó)家社科教育規(guī)劃課題結(jié)題成果。本書(shū)主要以自閉癥學(xué)生為中心，突破了職業(yè)教育即就業(yè)教育的傳統(tǒng)觀念，明確了培智學(xué)校中自閉癥學(xué)生職業(yè)教育以提高生活質(zhì)量、發(fā)展自閉癥學(xué)生的基本社會(huì)生活能力的總培養(yǎng)目標(biāo)，以此作為自閉癥職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的依據(jù)。根據(jù)自閉癥學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)其展開(kāi)了有針對(duì)性的職業(yè)教育課程內(nèi)容改革，總結(jié)了自閉癥職業(yè)教育

本書(shū)是目前國(guó)際博物館領(lǐng)域zui權(quán)威的機(jī)構(gòu)國(guó)際博物館協(xié)會(huì)下屬的博物館學(xué)專委會(huì)于2019年出版的一本關(guān)于博物館學(xué)歷史沿革的著作，也是目前市面上weiyi本關(guān)于博物館學(xué)歷史的著作。這本書(shū)構(gòu)思巧妙，兼具學(xué)術(shù)權(quán)威性、嚴(yán)肅性以及可讀性，以人（博物館學(xué)理論的奠基人）為線索，將博物館學(xué)的歷史沿革系統(tǒng)地串聯(lián)起來(lái)，各個(gè)篇章彼此之間既具有嚴(yán)

本書(shū)以區(qū)塊鏈及以其為底層技術(shù)的智能合約在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著作權(quán)保護(hù)及交易應(yīng)用中涉及的法律問(wèn)題為研究對(duì)象，分析區(qū)塊鏈著作權(quán)應(yīng)用帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，并探討其與現(xiàn)行法律制度的適應(yīng)性，旨在設(shè)計(jì)并驗(yàn)證一個(gè)由區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建的合規(guī)高效的數(shù)字作品著作權(quán)保護(hù)與交易法律模型。具體研究?jī)?nèi)容涵蓋區(qū)塊鏈技術(shù)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)路徑；智能合約的法律性質(zhì)

本教材內(nèi)容主要涵蓋了人文科學(xué)基本信息。既有關(guān)于人文文化與人類文化關(guān)系的系統(tǒng)闡述，也有人文知識(shí)的經(jīng)典名作的樣本。具體章目如下：第一章人文素養(yǎng)導(dǎo)論、第二章人類生命的人文基因、第三章生活世界的人文模板、第四章人生理想的人文導(dǎo)航、第五章文化傳統(tǒng)的人文血脈、第六章成功人生的人文方法、第七章存在的智慧：哲學(xué)素養(yǎng)、第八章深度的時(shí)間：

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。一代代信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的浙大教師潛心教書(shū)育人，培養(yǎng)了一批批求是精神的傳承者，堪稱求是大先生。本書(shū)收錄了浙江大學(xué)黨委教師工作部我心中的求是大先生征文活動(dòng)的優(yōu)秀作品。所入選文章中的求是大先生是每位作者心中的一盞燈，指

本書(shū)由浙江省特級(jí)教師任雪明老師邀請(qǐng)浙江省60余位名師聯(lián)合編寫(xiě)，列舉70余種思想方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)方法，了解方法，掌握方法，堪稱高中化學(xué)字典式的索引工具書(shū)。本書(shū)同步教材排序各思想方法，每講篇幅3至5頁(yè)，以精準(zhǔn)、典型、簡(jiǎn)練為核心，力求一針見(jiàn)血地點(diǎn)出每一種思想方法的精髓。

中華文化的國(guó)際傳播之路，在歷史上從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)際影響力不斷提升，中華文化的國(guó)際傳播更應(yīng)該成為提升民族文化自信、展示大國(guó)形象的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。新時(shí)代中國(guó)文化走出去已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家、民族迫切的時(shí)代需求。調(diào)查表明，國(guó)際民眾認(rèn)為最能代表中國(guó)文化的載體是中國(guó)武術(shù)。因此，中國(guó)武術(shù)必須承擔(dān)講好中國(guó)故事，

《追尋興奮》是20世紀(jì)百科全書(shū)式大師諾貝特·埃利亞斯與他的學(xué)生埃里克·鄧寧合著的作品。全書(shū)以體育和休閑為線索，以論述體育與休閑在歷史進(jìn)程中的起源、發(fā)展、變化，重新審視人類文明化過(guò)程，以及人與社會(huì)、歷史、具體歷史事件發(fā)展之間的關(guān)系。書(shū)中各篇圍繞體育運(yùn)動(dòng)的興奮來(lái)源、業(yè)余時(shí)間光譜、足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展演

《班級(jí)管理（第4版）（微課版）》針對(duì)我國(guó)師范院校在師資培養(yǎng)過(guò)程中缺乏班級(jí)管理教育及其教材的現(xiàn)狀，為建設(shè)全面推進(jìn)高素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍而編寫(xiě)�！栋嗉�(jí)管理（第4版）（微課版）》密切結(jié)合教師教育專業(yè)實(shí)際，突出學(xué)術(shù)性和實(shí)用性，為師范類院校的學(xué)生提供班級(jí)管理的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括班級(jí)管理中的學(xué)生和班主任、班級(jí)管理的