國際象棋是世界上流行的智力運動項目之一，融匯了人類歷史的文明精華，是行之有效的教育工具。孩子學(xué)下國際象棋，不僅可以有效開發(fā)智力、啟迪思維，還能養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的堅韌品格。本書是世界國際象棋聯(lián)合會副主席謝軍編寫的謝軍國際象棋教程系列中的第四本。本書分為國際象棋文化常識和晉級練習(xí)兩部分。在國際象棋文化常識部分，本書介紹了

圖解少兒籃球訓(xùn)練游戲由具有多年執(zhí)教經(jīng)驗的聶博聞老師主編，旨在通過豐富多樣的籃球游戲，提高學(xué)生對籃球運動的興趣和技能。本書包含無球練習(xí)和有球練習(xí)兩部分。無球練習(xí)通過貼人捕魚等游戲鍛煉學(xué)生的臨場應(yīng)變和快速跑等能力；有球練習(xí)則借助戴帽子飛盤爭奪戰(zhàn)等游戲增強學(xué)生的運、傳、投球能力以及團(tuán)隊意識。本書中的游戲形式多樣，富有趣味性，

本書嚴(yán)格按照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》閱讀與鑒賞方面的要求，針對小學(xué)不同學(xué)段的孩子，提供了提升基礎(chǔ)閱讀能力和深度閱讀能力的方法，并分步驟地教會孩子如何正確理解詞、句、段、文章和整本書的主旨，以及提高對語言文字的感悟能力。本書作者深耕兒童閱讀教育領(lǐng)域20多年，積累了豐富的教學(xué)心得和實戰(zhàn)經(jīng)驗，形成了一套行之有

《青春修煉講義》是一本深度探討青春成長與自我提升的力作，由資深教育專家吳文君老師傾心撰寫。本書不僅是一部關(guān)于青春的心靈指南，更是一本助力青年學(xué)子在成長道路上不斷突破、實現(xiàn)自我超越的實用講義。書中，吳文君老師以其豐富的教育經(jīng)驗和深刻的人生洞察，圍繞"青春這一核心主題，從自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往、目標(biāo)設(shè)定、時間規(guī)劃、挫

本書緊扣中考大綱，精準(zhǔn)把握命題趨勢，精心挑選了800道具有代表性的判斷題，涵蓋了道德與法治學(xué)科的各個重要知識點。通過本書，考生能夠深刻掌握教材中的學(xué)科理論和實踐知識，有效提升對知識的辨析能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。本書可從正、反兩面翻閱，從正面翻閱為題目，從反面翻閱為答案詳解。本書對答案部分進(jìn)行了精心設(shè)計，解析直觀，一目

目前，高中階段《思想政治》教材由7個模塊組成，內(nèi)容體系龐大復(fù)雜，不再是簡單的線性化內(nèi)容，而是交織在一起的場域。 大觀念的提煉與教學(xué)實踐蘊含超越具體知識的遷移價值，統(tǒng)攝力強，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)識成智，化理論為方法，化理論為德行，從而實現(xiàn)本學(xué)科智慧育人的目標(biāo)。《讓素養(yǎng)扎根：高中思想政治大觀念提煉與實踐策略》致力于深化高中思想政治

本書深入剖析了上海市實驗學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)科特需課程的全方位構(gòu)建與實施細(xì)節(jié)。該課程以滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求為核心，通過精心設(shè)計的實驗課程體系，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力。書中詳盡闡述了特需課程的創(chuàng)建背景、課程目標(biāo)設(shè)定、課程內(nèi)容規(guī)劃以及課程評價機制。特別聚焦于創(chuàng)新實驗的各個環(huán)節(jié)，包括選題、申報、實驗研究、數(shù)據(jù)分析、成果提

在數(shù)字浪潮的交匯處，海外社交媒體不僅是國家形象的全球鏡像，更是數(shù)字時代敘事權(quán)力的博弈場。本書以推特為考察田野，融合數(shù)據(jù)挖掘、虛擬民族志、文本分析、焦點事件剖析與典型案例研究，揭示了海外社交媒體作為中國國家形象建構(gòu)的動態(tài)場域所蘊含的復(fù)雜性、多維性及重要意義；分析了海外社交媒體建構(gòu)中國國家形象的傳播者主體特征、主要內(nèi)涵、目

本書以繪本為載體，運用兒童哲學(xué)開展小學(xué)生命教育，是上海市三灶學(xué)校繪本閱讀課程建設(shè)的實踐研究成果。書中深入探討了在小學(xué)階段運用兒童哲學(xué)和繪本閱讀相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、生活態(tài)度及認(rèn)知能力。通過對繪本的精心選擇和教學(xué)活動的巧妙設(shè)計，本書展示了如何激發(fā)學(xué)生對生命意義的深刻理解，促進(jìn)其全面發(fā)展。

如何解決閱讀至寫作缺少遷移的現(xiàn)狀、提高學(xué)生寫作能力，這個問題一直是困擾一線教師英語寫作教學(xué)的一大難題，雖不斷嘗試破局，但效果非常不理想。本書所提出的中學(xué)英語讀寫單元整合課程，目的是讓更多的一線教師比較系統(tǒng)地了解寫作教學(xué)全貌及其發(fā)展變化的過程，通過了解各個具體發(fā)展時期的優(yōu)劣勢，了解其具體問題并提供解決其問題的方法與途徑，