《小學(xué)生心理成長百問百答》是一套專為6-12歲兒童及其家長設(shè)計(jì)的心理健康成長指南。全書通過"個(gè)性培養(yǎng)""生活適應(yīng)""學(xué)習(xí)策略""親子關(guān)系""人際交往"五大主題板塊，系統(tǒng)梳理100個(gè)真實(shí)成長難題，如學(xué)習(xí)壓力、情緒管理、社交困惑等，每個(gè)問題均提供心理學(xué)支撐的實(shí)用解決方案。 創(chuàng)新采用"漫畫情景劇心理學(xué)問答知識(shí)專欄"三維呈現(xiàn)方

本書為讀書筆記，作者從眾多名家自傳、人物傳記或口述讀物中，選取了在中國近現(xiàn)代出版史上留有大影響的茅盾、王云五、史久蕓、朱聯(lián)保、葉圣陶、陳翰伯、宋木文、湯季宏、韋君宜、曾彥修、方原樞、邵益文、湯家榕、范用、鄭士德、雷群明、樊希安、李昕、汪觀清等的在家國書事、人生憾事、出版往事。

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，現(xiàn)代高校圖書館館藏的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了印刷型、縮微型、視聽型資料的范疇，延伸至各種不同信息格式、信息類型的電子信息資源。這種形勢下，圖書館資源的建設(shè)與共享顯得更為重要。圖書館信息資源的建設(shè)與共享是各級各類圖書館根據(jù)用戶對社會(huì)信息的需求，通過網(wǎng)絡(luò)利用計(jì)算機(jī)、多媒體等先進(jìn)的信息技術(shù)，高度理

學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。位于上海市嘉定區(qū)的方泰小學(xué)在其文化建設(shè)過程中，注重繼承與創(chuàng)新，特別是在金石文化的融入上，形成了獨(dú)特的文化生態(tài)體系，推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。本書正是基于方泰小學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)上的創(chuàng)新與發(fā)展，旨在為教育同仁提供有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論參考。書中不僅總結(jié)了方泰小學(xué)在金石文化建設(shè)中的經(jīng)

本書批判性地研究了美國的應(yīng)試教育下深刻而持久的問題美國的高利害標(biāo)準(zhǔn)化考試將復(fù)雜的教育過程簡化為可量化的分?jǐn)?shù)，迫使教學(xué)為考而教，將考試成績與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況相分離，無法全面評估學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)成果。書中詳細(xì)介紹了美國應(yīng)試教育考試制度的歷史成因，分析了由此產(chǎn)生的社會(huì)不公和階層固化問題。美國政府的著眼點(diǎn)在于提高應(yīng)試成績，測

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