堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會、黨的二十大精神，提高政治站位，強化責任擔當，堅守安全底線，踐行改造宗旨，在五大改造基礎上，積極推動監(jiān)獄工作的創(chuàng)新發(fā)展。依據(jù)此前的文本基礎，推陳出新，更換舊知識，編寫一套立足監(jiān)獄實際、貼近服刑生活、反映時代特征、體現(xiàn)北京特色、達到出版

目前關于名師工作室的專著大都是名師工作室個案研究或工作室案例匯編，例如《引領卓越全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》（案例匯編），《中原名師工作室：示范輻射共享成長》（案例匯編）、《名師工作室的春天優(yōu)秀教師走向卓越的專業(yè)引領》（個案研究）、《名師工作室引領下的教師專業(yè)成長》（個案研究），還沒有相關著作對名師工作室相關理論進行

選對用好游戲材料，成就了不起的嬰幼兒 嬰幼兒是有能力的學習者，而游戲是嬰幼兒的重要工作。發(fā)展適宜性教育要求教師秉持始終對嬰幼兒負責的態(tài)度，根據(jù)嬰幼兒的年齡發(fā)展特點、個體發(fā)展需求和家庭文化背景，選擇并用好適宜的游戲材料，在恰如其分的師幼互動中成就了不起的嬰幼兒。 閱讀本書，你將能夠： 精準把握不同年齡段嬰幼兒的發(fā)展

開展創(chuàng)意身體活動，點燃幼兒的運動熱情 幼兒是天生的具身學習者，他們在運動和游戲中拓寬了對周遭事物的認知邊界，強健了身體，塑造了大腦，滋養(yǎng)了自己的精神世界，發(fā)展了數(shù)學、語言、讀寫、藝術、創(chuàng)造和社會情感能力。 《怎樣讓孩子動起來》深入剖析了運動和游戲之于幼兒全面發(fā)展的核心價值，精心梳理了幼兒運動游戲化的多元策略與可行路徑

《文物保護科學與實踐》以可移動文物為主，介紹了文物科學保護研究中涉及的基本概念、理論與方法；論述了如何利用自然科學成就和高新技術認識文物價值，辨明其損害因素和機理，開展預防性保護，實施數(shù)字化保護與有效的適用保護技術，使文物延年益壽，從而達到保全其價值的目的。引人不同材質文物保護修復案例，輔之各種行業(yè)標準規(guī)范解讀，詳細展

《青少年啦啦操運動技能等級標準與測試方法》介紹了青少年啦啦操運動技能等級標準與測試方法，主要內(nèi)容包括測試場地、器材、設備及人員配備要求，測試的總體要求，各等級測試科目，一～九級測試方法，各級測試方法中規(guī)定了該級測試方法及要求、達標標準，并對測試動作輔以圖示及說明。

本書系統(tǒng)考察和深入分析全面抗戰(zhàn)時期國立中學大后方辦學理念與育人實踐，提煉與弘揚其教育精神與抗戰(zhàn)精神，解讀與闡釋其當代價值，既可深化近代中學教育史研究，亦可拓展中國教育史研究的廣度與深度，既有助于加深對國立中學教育理念與辦學特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律以及學校文化品格的認識，亦有助于完整認識中學教育發(fā)展規(guī)律，深刻理解學校文化與

本書以馬克思主義自然觀為基本立足點，從馬克思主義自然觀的視域探尋農(nóng)村生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)及其發(fā)展規(guī)律，既是促進農(nóng)村經(jīng)濟增長、提升中國生態(tài)文化軟實力的客觀要求，也是發(fā)揮農(nóng)村生態(tài)文化優(yōu)勢以帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整、實現(xiàn)生態(tài)富民的現(xiàn)實需要。中國農(nóng)村生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)及其發(fā)展態(tài)勢和宏觀政策總體上呈現(xiàn)向好趨勢。當前農(nóng)村生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題主

本書以先秦儒家道德教育思想為對象,從孔子、孟子和荀子道德教育思想切入,在綜合審視與比較分析中,全面揭示先秦儒家道德教育思想的形成背景、理論基礎、內(nèi)容體系、發(fā)展脈絡和歷史地位,形成對先秦儒家道德教育思想的系統(tǒng)認識，進而深入挖掘其符合時代精神的道德教育理念、道德教育目標、道德教育內(nèi)容、道德教育方法等元素，進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)

兩三歲的孩子處于幼兒叛逆期，7~9歲的孩子處于成長叛逆期，12~18歲的孩子則處于青春叛逆期。父母如果不能了解孩子在每個成長階段的心理變化和特點，就會常常處于摸索的狀態(tài)，不能正確引導孩子的成長�！兑龑Ш⒆优涯嫫诘年P鍵問題》介紹了處于不同叛逆期的孩子的行為表現(xiàn)，幫助父母了解叛逆，以更好地了解和引導孩子。