作者在極其艱難的情況下歷時十多年創(chuàng)作完成此書。作者因車禍高位截癱，他是一個比較堅強的人，克服了常人難以想象的困難，查閱資料，撰寫此書。作者對中外歷史文化做了深入研究。本書對日本歷史文化的發(fā)展歷史做認真的梳理，對日本歷史上的重要轉(zhuǎn)折時期做了詳細的介紹，對日本歷史上的重大事件做了深入的剖析，探尋日本歷史文化淵源，對日本民族的思想文化特點和精神特質(zhì)做了一定的總結(jié)。

本書分為六個主要章節(jié)。第一章緒論對選題的緣由與文獻綜述進行論證,辨析“生態(tài)電影”、“后啟示錄電影”的概念與內(nèi)在關(guān)系,探討電影研究的空間轉(zhuǎn)向,對本書所運用的空間敘事相關(guān)理論進行梳理�？傮w上,緒論做到錨定問題,厘清概念,提出方法。第二章在簡要介紹后啟示錄電影與文學、宗教、生態(tài)問題的相關(guān)性后,通過定量與定性相結(jié)合的方式詳細梳理后啟示錄電影發(fā)展脈絡。隨后揭示后啟示錄電影與空間敘事學的相關(guān)性,辨析其中“敘事空間”與“空間敘事”的各自屬性。第三章主要圍繞“敘事空間”展開,按照不同空間的敘事方式和標志性特征,

本書涉及新公司會計做賬和稅務兩大板的內(nèi)容，從實務工作的角度出發(fā)介紹理論知識和工作內(nèi)容，使知識點更貼合實際情況。書中主要從各經(jīng)營環(huán)節(jié)入手介紹會計和稅務知識，如建賬、獲取經(jīng)營資金、生產(chǎn)領(lǐng)用材料、銷售產(chǎn)品等，分別介紹這些經(jīng)濟業(yè)務或事項涉及的賬務處理，同時介紹賬薄的登記以及對賬結(jié)賬、報表編制、會計檔案管理、納稅申報和合理節(jié)稅等工作內(nèi)容與方法。

本書首先對教育心理學做了概述，其次討論了學習理論、學習動機、學習策略以及學習遷移，進而分析了教學設計與教學模式，最后對教師心理與學生心理健康維護做了探討。

本書從美術(shù)和藝術(shù)設計的概述出發(fā)，介紹了美術(shù)學概述、美術(shù)學教學以及藝術(shù)設計的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了現(xiàn)代美術(shù)與藝術(shù)設計學、美術(shù)與設計教育，最后在當代美術(shù)與設計教育的專業(yè)建設以及當代美術(shù)與設計教育的人才培養(yǎng)方面做出了重要講述。

本書共七章，內(nèi)容包括：大學英語教學及其改革、大學英語教學改革的方向與趨勢、常用大學英語教學方法概述、大學英語教學模式發(fā)展現(xiàn)狀及改革、大學英語教學方法發(fā)展研究、大學英語教學模式研究、信息化背景下的大學英語教學方法應用實踐。

本書主要研究美術(shù)教育與設計教育方面的問題，涉及豐富的美術(shù)教育與設計教育知識。主要內(nèi)容包括美術(shù)教育概述、美術(shù)教育的性質(zhì)與功能、美術(shù)教育的價值與目的、美術(shù)教育與審美素養(yǎng)、當代美術(shù)與藝術(shù)設計學、當代美術(shù)與設計教育的專業(yè)建議、當代美術(shù)與設計教育的人才培養(yǎng)、美術(shù)與藝術(shù)設計學實踐應用、信息化時代美術(shù)與設計教育的創(chuàng)新等。

本書內(nèi)容包括：腫瘤流行病學與預防；腫瘤的內(nèi)科治療；腫瘤的外科治療；腫瘤的放療；頭頸部腫瘤；胸部腫瘤；腹部腫瘤；盆腔腫瘤。具體內(nèi)容包括：中國癌癥的流行現(xiàn)狀；吸煙與腫瘤；飲食、營養(yǎng)與腫瘤；腫瘤化療的基礎理論；抗腫瘤藥物；常見的抗腫瘤藥物相關(guān)毒性；外科手術(shù)治療的原則；外科手術(shù)治療的方式；外科手術(shù)治療的優(yōu)缺點與注意事項等。

本書圍繞現(xiàn)代財務會計與內(nèi)部控制信息化展開研究，在內(nèi)容上共設置兩篇：一篇是財務會計相關(guān)內(nèi)容，主要包括現(xiàn)代財務會計的基本理論、現(xiàn)代財務會計要素的核算、現(xiàn)代財務會計的信息化建設研究；另一篇是內(nèi)部控制的相關(guān)內(nèi)容，主要包括內(nèi)部控制的基本理論、內(nèi)部業(yè)務活動控制與評價體系、內(nèi)部控制信，息化建設實踐研究。

本書共五章，內(nèi)容包括：學生“自主管理”模式的建構(gòu)、學生“自主管理”的組織及文化建設、學生“自主管理”學習模式的實施、學生“自主管理”學習模式的激勵評價與反思、學生“自主管理”常規(guī)方面的實施。